Como quedó pendiente, a continuación se muestran los tipos de investigación más comunes:

Investigación básica. También denominada, teórica o fundamental es aquella que persigue la enunciación de leyes o teorías que fundamenten la existencia de los fenómenos estudiados. La existencia de este tipo de investigación obedece, fundamentalmente, a estímulos de carácter intelectual. Su objetivo es acrecentar los conocimientos dentro de un área determinada de la ciencia. Si quieres saber más de los tipos de investigación puedes seguir este enlace.

Investigación aplicada. Conocida también como práctica, empírica, experimental o tecnológica es aquella empeñada en trabajar con los resultados de la investigación pura, con el fin de utilizarlos en beneficio de la sociedad. Su objetivo es estudiar los conocimientos descubiertos y conclusiones de la investigación básica, para solucionar un problema completo.

Es importante mantener la atención en la investigación, el saber el tipo es vital para orientar correctamente el trabajo.

Investigación histórica. Orientada a estudiar los sucesos del pasado mediante el análisis de la relación estos con otros eventos de la época y con sucesos presentes. Tiene como principales fuentes y técnicas de obtención de información, la revisión documental, los vestigios y objetos reales, así como en algunos casos personas que tuvieron relación directa con los hechos estudiados o quienes, aunque no tuvieron relación directa con los hechos, cuentan con información valida y confiable sobre los mismos.

Investigación exploratoria. Su foco de atención son temas y problemas poco explorados y reconocidos que tienen formulación imprecisa de hipótesis. Este tipo de investigación es aplicable también cuando aparece un nuevo fenómeno que no admite aun una descripción sistemática. Es considerada como el primer acercamiento científico a un problema. Se utiliza cuando éste aún no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son determinantes que indican un tema poco estudiado.

Investigación documental. Es el análisis de la información escrita sobre un determinado tema, con el propósito de establecer relaciones, diferencias, etapas, posturas o estado actual del conocimiento respecto del tema objeto de estudio. Se fundamenta en el análisis de la información escrita sobre un determinado tema que se está investigando, con la finalidad de establecer relaciones, diferencias, etapas o a la postura actual del conocimiento que se tenga sobre determinado tema u objeto que se está estudiando, con la finalidad de tratar de conocer la verdad.

No es complicado investigar, lo complicado es dar el primer paso.

Investigación descriptiva. Es un nivel básico de investigación en el cual se edifica la base de los otros tipos. Se fundamenta en el uso de técnicas como la encuesta, la entrevista, la observación y la revisión documental. Este tipo de investigación estudia, analiza, describe y especifica situaciones y propiedades de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno u objeto que sea sometido al análisis. Mide en forma independiente las variables, pero no relaciona las variables que está midiendo. Desde el punto de vista científico, descubre o mide lo más precisamente posible un fenómeno.

Investigación correlacional. Tiene como propósito mostrar o examinar la relación entre variables o resultado de variables. Pretende responder a preguntas tales como: ¿Los niños que dedican debidamente más tiempo a ver televisión tienen un vocabulario más amplio que los niños que ven diariamente menos televisión?, ¿Los campesinos que adoptan más rápidamente una innovación poseen mayor inteligencia que los campesinos que la adoptan después? Es decir, este nivel o tipo de investigación tiene como propósito medir el grado de relación que existe entre dos o más variables de interés para el investigador que podrían permitir ampliar un conocimiento.

Investigación experimental. Es el verdadero método o el método por excelencia de la investigación científica. El conocimiento realmente validado y científicamente demostrado. Busca una realidad que no existe en el momento, pero que existirá después del experimento. La misma es una situación provocada para medir los cambios que ocurrirán en la variable dependiente (efecto) al estimular cambios en la variable independiente (causa) al introducir determinadas manipulaciones.

En la parte ¾ de este artículo se hacen más observaciones acerca de la metodología de la investigación científica, hablando de elementos como muestra, universo, población, tipos de problemas, etc. la intención es seguir mostrando de forma básica todo ese conglomerado de elementos en torno a este tipo de investigación que, seguramente te ayudará a comprender más cuando tomes tu tema de investigación y lo realizarás de una forma más adecuada, correcta e inteligente.

Libro muy didáctico orientado al bachillerato, por lo tanto, de fácil entendimiento para comenzar en la investigación. Cómpralo en Amazon, da click en la imágen.

Siguiendo, luego de los tipos de investigación más usuales, hay que ver o leer otros elementos en torno a la investigación científica.

Como se puede observar estos tipos de investigación mencionados en el apartado anterior no son más que los niveles comúnmente aceptados. La metodología de la investigación científica no escapa al influjo de las interpretaciones humanas y se pueden encontrar muchos más tipos y subtipos o niveles y subniveles taxonómicos (similar a clasificaciones para no entrar en conflictos) en este tema.

Otro aspecto de gran importancia en el ejercicio de la investigación y su uso para la ciencia, es la selección del universo y la muestra sobre la que se pretende investigar. El universo, que a veces también se le llama población, es la totalidad del fenómeno a estudiar, el mismo que posee una característica común.

Un ejemplo de universo son los más de 7 mil 500 millones de personas en todo el mundo y una muestra (sesgada) sería la población de México que permite ver las características de los seres humanos, aunque no en comportamiento, ya que cada región del mundo tiene comportamientos distintos que dependen de su historia y valores, pero la mención es para que encuentres la diferencia entre universo y muestra. Lo importante es tener muestras aleatorias en la mayoría de experimentos.

El universo muestral es la totalidad del sujeto u objeto que se tiene como eje central de la investigación.

Regresando al tema, cuando una población o universo de estudio está compuesto por un numero alto de unidades, es prácticamente imposible, por razones de tiempo, costos, examinar cada una de las unidades que lo componen; en consecuencia, se toma una muestra representativa del mismo. Para ello se realizan diferentes diseños muestrales que por la complejidad de los mismos no se abordan aquí. Solo debemos saber que existen y que asumen criterios muy simples como la selección a priori, siguiendo los intereses del investigador hasta diseños muestrales más complejos con selecciones bajo criterios de etapas de investigación, estratos poblacionales y criterios estadísticos probabilísticos.

Estas parecen ideas complicadas para llevarse a cabo, pero es por eso que se sigue un método sistemático, se va pasando del paso 1 al paso 2 para que no se tengan mayores complicaciones y, así se facilite el proceso de investigación, procesamiento y análisis de la información, por eso es un proceso sistemático que cualquier persona, de forma ordenada puede llevar a cabo.

Nuevamente, regresando a nuestro desarrollo, cuando ya se tiene conocida la muestra con la que se va a investigar, el paso siguiente consistirá en establecer el objeto de estudio. Se puede encontrar en algunos textos como el problema de investigación y en realidad no existen diferencias sustanciales entre ambos. El problema de investigación o el objeto de estudio es el desarrollo textual de la demanda de conocimiento científico, un espacio de la realidad, objeto o sujeto que hace falta comprenderlo más, aquello que indica el trabajo de composición de una investigación.

Se debe entender correctamente al objeto de estudio para que la investigación tenga un sentido claro

El objeto de estudio de la ciencia formal no son las cosas ni los procesos, sino las relaciones abstractas entre signos, es decir, se estudian sus relaciones sintácticas y sus posibles inferencias. Son ciencias formales como la lógica y las matemáticas. Finalmente se puede decir que el objeto de estudio es el problema de investigación, del cual se desea obtener un resultado final que permita conocerlo y comprenderlo mejor.

Los problemas científicos son formulaciones muy importantes en el proceso de investigación. Es por eso que el análisis de sus características se convierte en tarea prioritaria. Pensando ahora en los problemas de investigación: Se sostiene que un problema, para ser considerado científico, no debe tener respuesta conocida aun en el nivel de desarrollo de la ciencia en el que el investigador se encuentra, pero debe ser posible hallar respuesta en el proceso de investigación que se va a realizar. El problema científico orienta el proceso de la investigación y como es natural, su correcto planteamiento es garantía de éxito en la investigación.

Una de sus características fundamentales es que se plantea sobre un trasfondo científico y se analiza con herramientas de valor para la ciencia, con el objetivo de incrementar nuestro conocimiento, pero que además plantea una dificultad que no puede resolverse automáticamente, sino que requiere una investigación minuciosa. Así, en realidad el problema es el primer eslabón de la cadena: problema-investigación-solución. Por su naturaleza puede asumir diferentes tipos como los que se describen a continuación:

Problemas descriptivos. Son aquellos que buscan definir y/o caracterizar a los objetos, fenómenos, hechos, etc. Su estudio comprende la identificación de sujetos o grupos y la determinación de la ubicación de un fenómeno. Se cuantifican los componentes, estructuras o un elemento de un problema o fenómeno, así como sus elementos orgánicos, aspectos y factores. Son aquellos que nos van a detallar y/o caracterizar los objetivos y la estructura de un problema o fenómeno.

El problema de tipo descriptivo es uno de los modos que se desarrollan las tesis e investigaciones profesionales.

Problemas explicativos. Proponen obtener respuestas acerca de las relaciones causales entre dos hechos, situación que puede lograrse mediante estudios históricos, correlacionales, experimentales o predictivos. Los mismos explican los factores causales de un fenómeno, la legalidad del mismo y el valor de un modelo teórico. Un problema explicativo siempre aborda las relaciones causales entre dos hechos de un fenómeno, a través de estudios con tipologías como las mencionadas.

Problemas tecnológicos. Son aquellos que por sus propósitos tienden a buscar soluciones para situaciones pragmáticas. Pretenden hallar o establecer reglas técnicas para hacer algo o corregir un fenómeno con eficacia y eficiencia. Estos problemas pueden verse comúnmente en empresas de diseño o construcción, por ejemplo, de automóviles, siempre buscando optimizar los recursos.

En el último apartado de esta serie de artículos se sabrá qué es el planteamiento científico y el uso de lo que ya hemos hablado, además de comprender lo que es la delimitación de un problema de investigación, que servirá para determinar con precisión el problema, sus límites (temporales, económicos, geográficos, etc.) y su Operacionalización.

Como ya saben, este es un blog en donde pueden ustedes encontrar información para poder enfrentarse al diseño de una investigación, ya sea tesis profesional, tesina, investigación formal, etc. la información que se ofrece es bastante e intenta ser además, digerible, para que no tenga importancia el área o profesión en el que se están desarrollando, al leerla pueden orientar esa información o conocimientos a sus propios casos particulares y con ello comenzar a la construcción de sus proyectos sin ir con los ojos cerrados.

Aun así hay personas que no tienen tiempo para trabajar sus temas, y dada la situación actual en el mundo de hoy, se tienen muchas responsabilidades. Por ejemplo, el tener una esposa, con, en promedio 2 hijos; tener los estudios universitarios de por sí muy demandantes; el tener un trabajo agobiante, estresante, estrujante, etc. que cada día pide mucha de su energía; o el tener que hacer también una vida social agradable o amena, son elementos que los dejan sin tiempo o muy poco.

Tesis Profesionales está para ayudarte, pregunta

Cuando se tienen algunas de las actividades anteriores, juntas o separadas es obvio que al final del día ya no se tienen energías para, además, construir una investigación profesional como la universidad demanda, sin embargo el tiempo sigue pasando y por no terminar con este pendiente de su vida profesional significa una serie de costos que se deben pagar:

• Una vida limitada profesionalmente.
• Un ingreso que no puede incrementarse.
• No hay promoción en la empresa para usted.
• El futuro es gris tendiendo a negro porque no se ve claro qué sucederá mañana y sin título todo es más incierto.
• No hay un logro personal.
• No hay crecimiento profesional.
• Sus hijos cada vez demandan más atención afectiva y económica y no se tiene ni el tiempo ni los recursos para poder dárselos.
• Su pareja no es feliz.
• Lo único cierto de su vida es lo incierto de su futuro.
• Etc.

Y todo empieza porque no ha cerrado ese pendiente profesional, el no terminar la tesis indica que no hay avances en los demás aspectos de su vida o si los hay son erráticos.

El no terminar la tesis es una piedrita que no le deja dar el paso siguiente, esto es porque no ha cerrado ese capítulo de su vida, al no cerrarlo bien, no puede enfocar su atención de la mejor forma a los demás capítulos:

• Crecimiento profesional.
• Crecimiento económico.
• Mejorar la atención a sus hijos.
• Ver a su esposa y esa mirada en el momento que le da un regalo hermoso.
• Si no tiene esposa, ver a su pareja en ese momento que lo o la lleva a ese sitio de vacaciones que nunca esperó conocer a su lado.
• Planear un futuro más cierto con esa persona amada.
• Poder incrementar sus activos.
• Poder buscar un patrimonio propio y dejar de rentar.
• Mejora en todos los aspectos de la vida, en lo familiar, en lo social y, sobre todo, en lo profesional.

Cuando cierra un capítulo de su vida como el de terminar con su título se abre una gama de oportunidades para seguir creciendo, no solamente en el aspecto educativo, sino en el profesional y de logros de vida.

Pero todo empieza con un paso…

Terminar esa tesis, luego le sigue obtener el título y luego pensar en dominar el mundo como diría esa serie de televisión de los dos ratoncitos.

¿Va usted a seguir posponiendo ese paso?

TesisProfesionales está hecho para ayudarles.

Envíanos tu correo con tus preguntas y tus planes de futuro

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El análisis estadístico es el nexo común que presentan la mayoría de las investigaciones científicas en las que interviene el tratamiento de datos y la interpretación y predicción de los mismos. La estadística aporta herramientas que van, desde el análisis e interpretación de datos (estadística descriptiva), al proceso de predicción y toma de decisiones (estadística inferencial). Es tal la importancia que ha adquirido que aparece en prácticamente todas las áreas de investigación siendo un factor clave en las predicciones y tomas de decisiones a partir de datos observados. Sin embargo hay un requisito que resulta imprescindible como es que el investigador tenga unos conocimientos básicos sobre estadística para no llegar a conclusiones equivocadas. La tarea más importante de la estadística es la de proporcionar alternativas cuantitativas al mero juicio personal, de forma que realicemos conclusiones objetivas.
El proceso de contratación de los servicios de procesamiento estadístico necesita del cumplimiento por parte del cliente de tres (3) entregas de información que son necesarias, vitales para poder realizar el análisis estadístico. A continuación se describen en qué consisten las mismas:

1ra entrega: Proyecto o diseño de investigación

En primer lugar se necesita la entrega del proyecto de tesis aprobado por la institución. Sin el proyecto no sería posible realizar el trabajo. Es necesario conocer con profundidad el objeto de investigación que fue aprobado. Otro aspecto que no debe faltar en el proyecto es la correspondiente hipótesis de investigación o idea a defender por el solicitante de los servicios. También es de vital importancia conocer los objetivos y tareas de investigación que fueron trazados así como los procedimientos que fueron aprobados para el desarrollo de la investigación. De este modo se puede conocer lo que se pretende investigar y entonces solo así se pudiese trazar una estrategia de análisis estadístico. Se deduce de esto que en el proyecto deberá estar correctamente enunciado el procedimiento estadístico que se pretende desarrollar con el objetivo de evitar improvisaciones. La entrega del proyecto de tesis deberá ser en formatos estandarizados de texto como .doc, .docx, .rtf.

2da entrega: Operacionalización de variables

En este punto se hace necesaria la entrega de la operacionalización de las variables del estudio. Comencemos por enfocarnos en que una variable es un concepto que determina una cualidad y un atributo a la vez de un objeto. Puede variar de una o más maneras y sintetiza conceptualmente lo que se quiere conocer acerca del objeto de investigación. Esta es el símbolo que se utiliza para representar cualquiera de los estados particulares del aspecto de la realidad representado. Estos estados son los valores de la variable y en cada manifestación particular y en cada caso concreto, la variable asume uno de esos valores. En una investigación siempre es importante determinar el tipo al que pertenece la variable que estemos definiendo pues ello influye en la elección de determinados procedimientos de procesamiento estadístico para obtener conclusiones del estudio.
¿Porque es necesario operacionalizar las variables? Pues porque va a ser el modelo de las variables a estudiar en la investigación. Una correcta operacionalización permitirá reconstruir, por terceras personas, en una suerte de experimento lo que el investigador planificó sin necesidad de que este último este presente. Para entender esto es importante primero comprender que para someter a prueba una hipótesis de investigación es necesario trabajar con datos extraídos de la realidad social que se estudia y para ello hay que OPERACIONALIZAR los conceptos contenidos en la hipótesis para hacer descender el nivel de abstracción de las variables y poder manejar sus referentes empíricos
Al definir una variable, al realizar su definición de trabajo, debemos hacer énfasis en los aspectos de que nos vamos a valer para medirla u observarla, esto es, qué aspectos nos INDICAN los cambios que pueden sufrir los valores que toma en nuestra investigación. Debemos establecer los INDICADORES que nos permitan conocerla. Es por eso que afirmamos que la operacionalización de variables es un proceso mediante el cual exponemos cuales son las variables a trabajar, su tipología, expresión (salida) y criterios de medida fundamentalmente. Generalmente se realiza de modo ordenado y tabular como se nos muestra en el siguiente ejemplo. Este es válido para contribuir a organizar las ideas en el aspecto operacionalización de variables de nuestro estudio y se puede constituir en referente de entrega de modelo de operacionalización de variables.

3ra entrega: Base de datos

Por lo general los estudios científicos siempre van a transitar por la etapa de recolección de datos. En ella el investigador por lo general aplica instrumentos que generan mediciones en la muestra seleccionada. Esto siempre da como resultado un conjunto de datos que son los que se van a analizar estadísticamente. El investigador deberá organizar estos datos en consecuencia con el orden de las variables que fueron operacionalizadas. Con ello se obtiene un producto denominado base de datos. Es con este último que se realiza el análisis estadístico. Cualquier diferencia existente entre la operacionalización de las variables y la organización de la base de datos puede representar atrasos en el proceso de análisis estadístico e incluso, porque no, incongruencias con los resultados que se esperan del análisis. Para ello se deberá trabajar con mucha seriedad y organización por parte del investigador. Un asunto que no se debe obviar es el tratamiento de los valores perdidos ya sean por omisión, ilegibilidad, pérdida, etc. Preferentemente se deben entregar las bases de datos en formatos estandarizados como .xls, xlsx, .sav.

Con todos estos datos e información es posible realizar un tratamiento estadístico de calidad, si se le suma el profesionalismo del analista especializado en el manejo de este tipo de información, entonces se incrementan las posibilidades de que el procesamiento y sus resultados permitan una mejor inferencia estadística que ayude a la mejor comprensión del objeto de estudio y el problema que se está revisando y, dadas las preguntas de la investigación, se puede proceder a ofrecer respuestas que lleven a la comprensión de lo que sucede en torno al problema, al hacerlo así ya se puede inferir una conclusión, se puede construir, si es el caso, una propuesta de solución y, también se pueden emitir recomendaciones para que se reduzca el problema e incluso, para otros investigadores, ya que el conocimiento queda a la vista de ellos, ayudando así a que la ciencia siga desarrollándose.

Es por eso que el tratamiento de datos estadístico debe desarrollarse correctamente y también, es por eso que nos ponemos a sus órdenes para poder trabajar en sus investigaciones y obtener el mejor resultado posible que los haga sentir orgullosos y obtener finalmente, su ansiado título de Licenciatura, Maestría, Ingeniería, Doctorado, etc. TesisProfesionales está a sus órdenes por su correo electrónico:

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Recuerden que por preguntar no se cobra.

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La investigación científica es un proceso que permite la aplicación del método científico de investigación definido como la regularidad interna del pensamiento humano, empleada de forma consciente y planificada, como instrumento para explicar y transformar el mundo. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación, la cual está muy ligada a los seres humanos. La misma posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. De igual manera tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

La investigación científica posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. Es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, también consta de diferentes tipos de investigación, entre otras muchas otras particularidades que la hacen a veces compleja, otras diversa, pero siempre atractiva y hermosa por lo que puede aportar.

Esta investigación científica es fundamental para el estudiante y para el profesional. Forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión y nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos.

Estadística Herramienta de Investigación Científica

La estadística es el vínculo común que presentan la mayoría de las investigaciones científicas de corte cuantitativo interviniendo en las mismas el tratamiento de datos y la interpretación y predicción de los mismos. Es en este punto donde el estudio estadístico cobra una especial importancia al realizar investigaciones en donde una mala interpretación de los datos puede provocar consecuencias nefastas para el propósito de la investigación y las implementaciones futuras de los logros que se desprendiesen de los estudios. Aquí debemos hacer una acotación, y es importante hacerla, cuando hacemos referencia a la Estadística estamos hablando de la colección de los datos que caracterizan las condiciones predominantes en el estado: por ejemplo, el número de nacimientos y muertes, las cosechas, el comercio exterior, etc. también existen otras tipologías de datos como las estadísticas oficiales, por ejemplo: los datos publicados por las agencias del gobierno en forma de información o de prospectos.

En esencia la tipología de datos estadísticos en tan abarcadora que incluye de cierta manera casi todas las ramas de la ciencia, en ellas la estadística estudia los conjuntos de datos cuantitativos y su interpretación en términos matemáticos, de este modo establece métodos para la obtención de las medidas que lo describen, así como para el análisis de las conclusiones, y con especial referencia a la teoría de la probabilidad, considerada también como ciencia de base matemática para la toma de decisiones en presencia de la incertidumbre. Indica una medida o fórmula especial, tal como un promedio, un número índice o un coeficiente de correlación, calculado sobre la base de los datos, ella es considerada también como un suministro de un conjunto de herramientas sumamente útiles en la investigación.

Las primeras aplicaciones de la estadística en la investigacion cientifica se limitan a determinar el punto donde la tendencia general es evidente, dado el caso que existiese, de una gran cantidad de datos observados, tambien sirve de herramienta para sondear estos datos en busqueda de las principales diferencias respecto a la tendencia general existente. Ya mas adelante el investigador comienza a buscar las principales relaciones de dependencia existentes entre los datos.

Hasta aquí dejamos esta parte, en la segunda parte se sigue abundando en la importancia de la estadística para el desarrollo de la ciencia, incluyendo cómo se usan los métodos aleatorios como parte de la elección de muestras, para qué sirve la regresión de Cox, y también las tres partes que se divide la estadística, que son descriptiva, inductiva e inferencial y sus explicaciones de cada tipo, elementos que, de conocerse, haran que tú, lector, valores más a esta herramienta científica…

Regresamos a la segunda parte de la estadística y su importancia en las investigaciones y por ende, en la ciencia, en el aporte anterior terminamos explicando que la estadística en la investigación se puede limitar a la determinación de un punto donde se presenta una tendencia general que es evidente para el analista, y que ella es una herramienta importante que se debe considerar en la disciplina científica, si es posible, siempre.

Pensando ahora en estudios más complejos, la estadistica es utilizada para realizar estimaciones o inferencias de probabilidades con los datos buscando relaciones que dependan del azar, siendo utilizado el azar como un instrumento de igualdad y de representación general, ya que cada sujeto tiene la misma probabilidad de participar y el resultado final del conjunto de datos es muy representativa del universo total. Un ejemplo, para mejor entendimiento, es el saber los estratos socioeconómicos de una ciudad, por ejemplo de Guadalajara, que tenía casi 4.4 millones de personas al 2012 (según la Coepo), y siendo sinceros, realizar una encuesta para conocer el estrato de cada uno es algo que puede ser complicado, además de utilizar mucho tiempo, eso de encuestar a 4.4 millones es algo que se dice sencillo, pero hacerlo… En fin, por medio del Azar se toma una muestra representativa de ese universo, utilizando la ciencia de la Estadística, de tal forma que con unas ecuaciones matemáticas se decide a qué porcentaje de la población se le encuestará, de tal forma que representen a todo el municipio señalado, al realizar el proceso, resulta que necesitamos 664 personas para tener un nivel de confianza del 99%. Con este dato, es impresionante el funcionamiento de la estadística cuando se utiliza como herramienta para el método científico.

Gráficos Estadísticos en TesisProfesional.com

De este modo la estadística estudia también determinadas magnitudes individuales que supuestamente varían de un modo aleatorio en el seno de cierta población. Para todo esto la estadística se sirve fundamentalmente de índices generalizadores dentro de los que podemos encontrar fundamentalmente a los valores medios, como los promedios y los porcentajes por solo citar un par de ejemplos de los más simples e índices más complejos como pudieran ser el Test de Kolmogorov-Smirnov que determina la bondad de ajuste de dos distribuciones de probabilidad entre sí o la Regresión de Cox usada para modelar los riesgos que afectan a la supervivencia de una población de sujetos.

Siguiendo con la explicación de la estadística, es necesario tener en cuenta que se divide en estadística descriptiva y estadística inductiva o inferencial. En el primer caso, la estadística descriptiva encierra cualquier tratamiento de datos numéricos que comprenda generalizaciones, sirve para agrupar todas aquellas técnicas asociadas justamente con el tratamiento o procesamiento de conjuntos de datos, así, este tipo de estadística fundamentalmente se ocupa de la caracterización de conjuntos de datos numéricos. Con ella se pretende poner de manifiesto las propiedades de estos conjuntos lo cual se puede lograr de forma gráfica o analítica, es aquí donde los especialistas en manejo estadístico tienen un gran potencial. Y no termina ahí si información, también se ocupa de recoger, ordenar y clasificar los datos de interés mediante su obtención y análisis en una muestra de la población considerada.

Ahora vamos a hablar de ese trabajo estadístico descriptivo. La primera operación es la recogida de datos, que supone la realización de observaciones y mediciones o, en ciertos casos, de encuestas. Una vez recogidos, los datos deben ser elaborados o acomodados, de tal modo que se tengan datos con características adecuadas para trabajar con ellos. Luego, desde el momento en que hacemos generalizaciones, predicciones, estimados o generalmente, decisiones en relación con la incertidumbre estamos en el dominio de la estadística inductiva o inferencial. En esta se agrupan aquellas técnicas que permiten la toma de decisiones mediante las conclusiones a que se arriben cuando se analizan características numéricas del fenómeno en estudio.

Esta estadística se ocupa del problema de establecer previsiones y conclusiones generales relativas a una población a partir de los datos muestrales disponibles y del cálculo de probabilidades. Un importante método de inferencia estadística es el análisis de varianza, mediante el cual se trata de establecer y comprobar conclusiones relativas a varias poblaciones normales por medio del análisis de la variación de los datos en un grupo y en conjunto. Entonces, debemos entender que está estadística toma distintos grupos muestrales, de los que, de cada uno tenemos resultados estadísticos y se propone a ver la variación de los resultados sobre aquellas variables o elementos que nos interesen (a la investigación), así se pueden inferir ciertas conclusiones de interés para el trabajo investigativo.

Aquí es donde dejamos la segunda parte de las tres prometidas de este trabajo sobre la estadística y su importancia en la investigación, en la próxima entrega se expondrá una conclusión sobre el uso de la estadística como un arma vital para el científico o investigador, que sirve para procurar un mayor conocimiento benéfico para la humanidad, explicando muchos por menores que debes entender para valorar a este instrumento que es necesario que conozcas para que, dado el momento, puedas usarlo con mayores capacidades y habilidades, espero que te ayude a construir mejores investigaciones.

Este es el último avance de este artículo sobre la Estadística, aquí es necesario recordar que en el apartado anterior pudimos ver los tres tipos de estadística y sus respectivas explicaciones, y cómo esta herramienta puede ayudar a construir conclusiones generales y también previsiones sobre hechos futuros, que en su momento, fueron explicaciones muy abstractas y posiblemente con algún grado de dificultad para el entendimiento.

Tal vez lo anterior es un poco complejo, por ello se hace necesario entrar en un ejemplo para tener una mejor comprensión de lo comentado. Si se obtiene el promedio de dos estudiantes en tres asignaturas, estamos en la estadística descriptiva. Seguimos reglas aritméticas simples en el cálculo de los promedios, los cuales son verdaderamente descriptivos de los dos grupos de datos. Si ahora se concluye sobre la base de los promedios que un estudiante es mejor estamos haciendo una generalización, una referencia estadística y nos encontramos en el dominio de la estadística inductiva. La evaluación, el análisis el control cuidadoso de los riesgos que hay que tomar cuando hacemos tales generalizaciones o decisiones es una de las principales tareas de la estadística inductiva.

Con lo mencionado, podemos afirmar categóricamente que, en el desarrollo de la ciencia en general y en especial en el de las ciencias biológicas, el conocimiento de la metodología estadística es un arma imprescindible para la obtención, análisis e interpretación de todos los datos que proceden de las observaciones sistemáticas o de experimentaciones proyectadas específicamente para conocer los efectos de uno o varios factores que intervienen en los fenómenos bajo estudio. De tal forma que debemos comprender que la estadística permite probar hipótesis planteadas por el experimentador, determina procedimientos prácticos para estimar parámetros que intervienen en modelos matemáticos y así construir fórmulas empíricas, etc. que, finalmente harán que se obtengas resultados tales, que al ser analizados, nos ayuden a alcanzar un mayor conocimiento en la humanidad, no importa el área, fenómeno, problema o elemento que estemos investigando, el resultado siempre será un conocimiento (esperamos que siempre sea productivo) que ayude a un mayor desarrollo de la ciencia. Incluso, cuando los resultados se salen de lo esperado, ellos también son conocimiento que abunda a la ciencia y al saber humano.

Estadística y Ciencia, su importancia en el conocimiento de la humanidad

Por lo tanto, no existe investigación, proceso o trabajo encaminado a obtener información cuantitativa en general, que en la que la estadística no tenga una aplicación. De tal forma que la estadística no puede ser ignorada por ningún investigador, incluso a veces en trabajos cualitativos, ya que los resultados de una investigación reflejan los efectos de tratamiento, de diseño, de factores y de manejo que los afectan.

Entonces, es importante entender que la estadística es una característica común en los experimentos, en muy diversos campos de la investigación, porque permite conocer que los efectos de los tratamientos experimentales pueden variar de un ensayo a otro, por ejemplo, cuando se repiten pueden darse situaciones que cambian, por ejemplo, el tiempo. Esta variación introduce ciertos grados de incertidumbres en cualquiera de las conclusiones que se obtienen de los resultados.

De todo lo visto, se debe remarcar que la estadística ha ayudado al investigador en proyectos muy variados y cuando se usa adecuadamente, hace más eficientes las investigaciones. Dicho lo anterior, es aconsejable que todos los investigadores se familiaricen con las técnicas y conceptos básicos de esta ciencia tan útil ya que el papel de la estadística en la investigación es, entonces, funcionar como una herramienta en el diseño de investigaciones, en el análisis de datos, y en la extracción de conclusiones a partir de ellos.

Escasamente podrá preverse un papel mayor y más importante, ya que no se debe olvidar que la estadística es, simplemente una herramienta que tiene su importancia para la ciencia, pero la ciencia es el elemento vital que ha ocasionado que se comprenda mejor la naturaleza humana, o los fenómenos que desde siempre han sido interesantes para el ser humano, pero, sin la estadística, el conocimiento alcanzado hoy, no podría ser siquiera imaginado.

Así es que, por esta ocasión concluimos con lo que nos parece vital que una persona que, como tú, debe hacer una tesis, tesina, trabajo de grado y sabe que en su metodología tendrá que hacer uso de elementos estadísticos, sirva para que sepa las nociones e importancia en su uso y manejo, además de que permite, finalmente, construir una serie de resultados, que luego de un buen análisis, puede llevarte a la construcción de una buena discusión científica que ayude a sacar a la luz nuevos conocimientos, que puede que te ayuden a lucirte con tu universidad, tutores, asesores, lectores o compañeros que te hagan sentir orgulloso de tu logro en el trabajo de investigación, espero, si es posible, saber si este trabajo te ayudó a conocer más sobre la importancia de la estadística.

Como han visto, anteriormente puse el video para diseñar la bibliografía en Estilo APA para periódicos, sabía que debía hacer la versión para libros, ya está, en menos de 3 minutos podrás construir tu Bibliografía en APA Sexta Versión.

TE RECOMIENDO AMPLIAR EL VIDEO PARA QUE SE VEA PERFECTO

Amplía el video y busca en tu libro las 5 partes señaladas, después construye tu bibliografía, así, tu tesis será más profesional y no tendrás problemas con tus asesores o tutores, lo que hará que tu camino al éxito profesional sea más accesible.

Bibliografía en Estilo APA Sexta Versión

Sin más, gracias por visitar esta página que está construida para hacerte la vida más fácil.

Si tienes dudas, no las dejes en el aire, pregúntame.

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Ya se ha expuesto en una publicación anterior la forma para que aprendas a citar periódicos en Estilo APA, en esta ocasión toca enseñar cómo es el proceso para libros, para empezar, lo primero que hice fue pensar en hacer la cita de un libro, cualquiera, pero decidí hacer una cita por cada una de las ramas de conocimiento que más han visitado y participado en esta página, si se fijan, del lado derecho de estos comentarios, hay una sección de encuesta que tiene la pregunta ¿de qué área es tu Carrera o Posgrado?, ahí tomé las respuestas más seleccionadas por las personas que felizmente han pasado a responder dicha interrogante, así, tenemos los siguientes resultados:

Estadísticas de Carreras que han visitado a TesisProfesional.com

Tomando los primeros cinco lugares son Pedagogía o Educación, Administración, Ingenierías o Matemáticas, Medicina o Enfermería y Derecho, entonces decidí tomar un libro para cada una de ellas, en este caso sólo pondré un libro y al final todos los demás con su respectivo estilo APA para que vean que es un proceso reiterativo que se debe seguir cada vez, el único detalle que se tiene es que se debe ser muy cuidadoso en la búsqueda de los datos que necesitamos.

Iniciamos conociendo los 5 elementos que necesitamos para poder citar en estilo APA cualquier libro, es importante que se busquen en la obra estos elementos, que los coloco por un orden que deben respetar, ya que de esa disposición es como se construye más fácil la cita bibliográfica en este estilo:

1. Primer apellido, Inicial del nombre o nombres del autor.
2. Año de publicación (entre paréntesis).
3. Título del Libro o de la obra.
4. País (Lugar de Publicación).
5. Editorial.

Fíjate que en el punto 3 de título de la obra lo puse en cursivas, esto es porque así lo mandata el Estilo APA, así se detecta más fácilmente la obra que se colocó en la bibliografía y no se pierde tiempo buscando el título original entre todas las palabras que pueden aparecer en la cita, esto se notará muy claramente en el ejemplo que se colocó al final del libro Anatomía Humana, del que recomiendo fehacientemente revisar una vez que termines esta lectura.

Ya entendiento lo anterior, pasamos al ejemplo. Para éste usaré el muy conocido y sufrido por muchos, de apellido Baldor, en particular su libro Geometría Plana y del Espacio, cuya portada muestro a continuación:

Portada del Libro de Baldor de Geometría Plana y del Espacio y Trigonometría

Así es que, viendo esta portada ponemos apreciar un apellido (Baldor) y el título de la obra “Geometría Plana y del Espacio y Trigonometría”, siempre en la portada obviamente tendremos el título completo del libro, de tal forma que ya tenemos uno de los 5 elementos solicitados. Es común que los libros tengan en la portada el nombre de los autores, el título y la Editorial, en este caso no se cumple la regla, ya que del nombre del autor sólo tenemos el apellido, y aunque necesitamos del nombre solamente su inicial, en la imagen se ve que no tenemos el nombre propio.

Es el caso en que debemos buscar los datos restantes al interior del libro. Buscando encontré esta página:

Página interna del Libro de Baldor con información que necesitamos

Si vemos cuidadosamente, en esta página tenemos los 5 elementos que necesitamos, los señalo a continuación:

Página marcada con con los elementos que necesitamos, numerados para mejor control de ellos, puedes acercar la foto para que veas la numeración

Así tenemos los 5 elementos vitales del Estilo APA, pero si se fijan bien tenemos un sexto elemento que está en color rosa, como se puede leer en esa selección dice “Vigésima Reimpresión”, podría haber dicho Vigésima Edición, en cualquiera de los dos casos se trata de un libro que puede ser mejorado en cada versión, por lo que, si en tu tesis pusiste una cita textual de un libro de una edición anterior, por ejemplo, de la Quinta Edición, y como debes saber, en las citas textuales debes poner la página exacta de donde la obtuviste, si tu documento pasa a revisión de tu asesor o lectores y ellos tienen la versión del libro más reciente, puede que por los cambios que hay de una versión a otra, la cita que indicaste no está en la página que ellos buscan en su documento, puede que haya sido removida o lo más seguro, puede que no esté en la misma página, esté antes o después de la que tu indicaste, es por eso importante que, en libros que son impresos indiques la versión de la impresión o de la edición para que, los asesores o lectores estén conscientes que la cita no estará en la misma página de sus libros, ya que son versiones distintas, ten mucho cuidado con esto y cuando se te dé la oportunidad, agrega esta cita, sigue siendo parte del Estilo APA y te evitará problemas de concordancia con tus asesores y lectores.

Una vez dicho lo anterior, entonces ya podemos proceder a realizar la cita completa, no olvides que pusimos una numeración del 1 al 5, así vamos a acomodar los datos para la referencia bibliográfica:

Baldor, J. A. (2004). Geometría Plana y del Espacio y Trigonometría. México: Publicaciones Cultural.

Apellido, Iniciales de nombres (AÑO). Título del Libro. País: Editorial.

Aquí te agrego otra acotación, en este caso la editorial es Publicaciones Cultural, pero en otras puede haber la palabra Editoral, por ejemplo, Editorial Limusa, editorial Porrúa, Editorial Paidos, como en el ejemplo que se anexa de Jerome Bruner, titulado El Habla del Niño, que es de Editorial Paidos, en casos como este, la palabra editorial se puede omitir, simplemente se pone Paidos, ve el ejemplo y te quedará más claro.

Regresando a nuestro ejemplo y recordando que debemos agregar el número de edición o reimpresión para evitarnos problemas futuros, entonces quedaría de la siguiente forma:

Baldor, J. A. (2004). Geometría Plana y del Espacio y Trigonometría. Vigésima Reimpresión. México: Publicaciones Cultural.

Apellido, Iniciales de nombres (AÑO). Título del Libro. Número de Edición o Reimpresión. País: Editorial.

Y así tienes tu referencia APA correctamente construida…

Aunque hay otra acotación, si en el libro que buscaste aparte del país tienes la ciudad de la impresión, entonces puedes acomodar esa parte como

Apellido, Iniciales de nombres (AÑO). Título del Libro. Número de Edición o Reimpresión. Ciudad, País: Editorial.

El subrayado es para que veas la diferencia solamente, no va en la cita APA.

Ten cuidado, en muchas ocasiones los 5 elementos principales están a la vista, pero en algunas, regularmente el año es difícil detectarlo, pero en muchas ocasiones si te vas a la última página encuentras una leyenda que dice más o menos así:

Esta obre terminó de imprimirse el año…

Y así tienes ese año, pero si el libro no tiene el año en ninguna parte y debes citarlo porque tiene información valiosa para tu tesis, entonces, si tu asesor te acepta la sugerencia, reconociendo el valor académico del texto, puedes usar la cita sin fecha (s.f.), que, al ser autorizado por tu asesor, ya lo puedes usar, a menos que los lectores no reconozcan la validez de la cita, en cuyo caso te tocará buscar las ideas que te interesaron de ese libro en otras partes y eliminarlo de tu proyecto definitivamente, así que intenta no usar este tipo de citas porque corres el riesgo de trabajar doble.

Hasta aquí ya sabes citar los libros de forma normal en APA, puedes dejar la lectura aquí, pero si quieres ver más ejemplos, se te presentan a continuación, en donde pondré los libros y sus resultados, también remarcaré sus partes para que las notes sin problema, analiza los casos del Libro de Anatomía Humana y el de El Habla del Niño, para que veas sus particularidades comentadas.

Si te sirvió la lectura no olvides compartirme en tus redes sociales, eso me ayudaría a tener más personas a las qué ayudar…

Libro de derecho llamado Las Razones del Derecho

Portada del Libro de las Razones del Derecho de Atienza

Página interna del Libro Las Razones del Derecho en donde se ven los elementos que necesitamos para la cita APA, puedes tocar la foto para ver la numeración

La Referencia bibliográfica en Estilo APA se puede ver a continuación:

Atienza, M. (2005). Las Razones del Derecho. Teorías de la Argumentación Jurídica. México: Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

En este caso, la UNAM tiene su propia casa editorial del mismo nombre.

Libro de Anatomía Humana

Las partes que necesitamos se muestran a en las imágenes siguientes

Portada del Libro Anatomía Humana, en donde se muestran los Coordinadores del libro (puedes acercar la foto)

Página interna del Libro de Anatomía Humana donde se encuentran los datos para la referencia bibliográfica en Estilo APA (Puedes agrandar la imagen)

En este caso, si ven la portada del libro, tiene dos autores arriba y varios más en el recuadro rojo con el signo de interrogación, en este caso, aunque todos escribieron el libro en equipo, hubo dos líderes, comúnmente conocidos como coordinadores, estas dos personas (en el rectángulo verde) personas son las que se deben citar en la bibliografía. Pero en ocasiones el libro que fue coordinado por una o por más personas, puede haber sido escrito por muchas, si un tema del libro que tiene su propio autor lo debes citar, entonces puedes citar el capítulo o tema y luego citar el libro, si estás en este caso, puedes enviarme un correo para decirte cómo se cita en estas situaciones.

En fin, en este caso debe quedar claro que los autores que se deben citar son únicamente los coordinadores y expresarlo así: (Coords.).

Así este libro queda de la siguiente forma:

García-Potrero, J. A. y Hurlé, J. M. (Coords.) (2005). Anatomía Humana. España: McGraw-Hill Interamericana de España.

Este es un ejemplo muy didáctico, ya que, si observan el primer apellido, es compuesto, esto sucede cuando algunos autores quieren que aparezcan sus dos apellidos, no sé la formalidad para hacerlo, pero si el apellido está unido por ese guion medio, entonces se debe tomar completo y es por eso que se ven los dos apellidos juntos, mientras estén separados los apellidos, entonces solo se toma el primero.

Libro El Habla del Niño

Vamos a otro ejemplo, ahora toca al libro de El Habla del Niño, a continuación, se presentan las páginas

Portada del Libro de El Habla del Niño, con dos elementos para construir el APA (Puedes acercar el libro)

Página interna del libro de Bruner, en donde se tienen los elementos que faltan para citar en APA (puedes acercar la imagen)

En este caso tenemos un libro en tercera reimpresión (6), no hay que olvidar que, aunque no es obligatorio, sí ayuda a tu proyecto, ya que le das más certeza y más detalle, como ya lo he comentado antes. La cita queda como sigue:

Bruner, J. (1995). El Habla del Niño. 3ra. Reimpresión. Barcelona, España: Paidós Ibérica.

En este ejemplo se puede ver que se omitió la palabra “Editorial”, en realidad no es importante ponerlo, ya que solo embroma al documento.

Libro Administración Moderna

El último libro es el de Administración Moderna, cuya portada y página interior con los datos que necesitamos se presenta a continuación:

Portada del Libro Administración Moderna de Agustín Reyes (Puedes acercar la imagen)

Página interna del Libro Administración Moderna en donde se tienen todos los elementos para citar en Estilo APA

Como pongo en el globo, muchas editoriales nos facilitan el trabajo poniendo todo lo que necesitamos saber para construir la cita como corresponde al estilo que se vaya a utilizar, en nuestro caso es APA, solo es de tomar los datos, acomodarlos y ya, en la figura se hubiera visto muy sucio el tomar todos los datos de ahí, por eso los tomé del resto del documento, siendo el resultado final el siguiente:

Reyes, A. (2007). Administración Moderna. México, D.F.: Limusa.

Terminamos, si has llegado aquí, no olvides por favor compartirme en tus redes sociales para que más gente pueda beneficiarse en sus investigaciones profesionales, tesis, tesinas, trabajos de grado, etc.

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