Si llegaste a este artículo significa que tienes duda de cómo desarrollar tu investigación, (sea tesis, proyecto de investigación o protocolo) en temas que tu asesor te dice que debes trabajarlo desde lo general a lo específico o a lo particular. En este aporte te daremos un ejemplo de desarrollo de lo General a lo Particular para que entiendas mejor qué es lo que debes hacer.

Es necesario empezar desde sus fundamentos. Para empezar debemos comprender lo que es el método deductivo, que es lo que apoya a este tipo de desarrollo de investigación. El método deductivo tiene como padre a Descartes, quien le dio mucha importancia al método, ya que afirmaba que debe ser preciso porque le ayuda al pensamiento, no solo es aproximar las ideas, la intención del método debe ser llegar a la certidumbre completa sobre lo que se investiga (Baena, 2017). Lo que usa Descartes y es base de las investigaciones del pasado, presente y futuro, es el razonamiento. Este razonamiento parte desde un marco general y va integrando las ideas hasta llegar a un elemento particular, es para inferir desde lo general hasta lo específco, desde el análisis universal a aquello que nos permite ver al individuo.

Es necesario empezar desde sus fundamentos. Para empezar debemos comprender lo que es el método deductivo, que es lo que apoya a este tipo de desarrollo de investigación. El método deductivo tiene como padre a Descartes, quien le dio mucha importancia al método, ya que afirmaba que debe ser preciso porque le ayuda al pensamiento, no solo es aproximar las ideas, la intención del método debe ser llegar a la certidumbre completa sobre lo que se investiga (Baena, 2017). Lo que usa Descartes y es base de las investigaciones del pasado, presente y futuro, es el razonamiento. Este razonamiento parte desde un marco general y va integrando las ideas hasta llegar a un elemento particular, es para inferir desde lo general hasta lo específico, desde el análisis universal a aquello que nos permite ver al individuo.

Un ejemplo de método deductivo de lo general a lo particular sería sobre la afirmación que todos los seres humanos tienen dos manos, dos piernas y una cabeza, como premisa mayor o universal, entonces, si los habitantes de la Alcaldía de Azcapotzalco son seres humanos, ellos, en general, tienen esas características humanas y, si tú vives en dicho municipio, entonces tienes la misma cantidad de manos, piernas y cabeza que la premisa universal. Fuiste deduciendo partiendo de la premisa general para llegar a lo particular, se trata de un silogismo.

Debes comprender que el marco teórico tiene parte de ese mecanismo de deducción. Pero se supone que, si bien tienes un tema de investigación porque te interesó estudiarlo, no implica que conoces todos los pormenores de tu tema y, para poder desarrollar tu investigación debes comprender, lo mejor posible, cada aspecto de tu tema y esto es posible si desarrollas un adecuado marco teórico, pero para hacerlo, debes utilizar el método deductivo y comenzar con las generalidades de tu tema para, paso a paso, irte acercando a tu objetivo de mayor interés, a lo particular. La esencia es que debes poder desentrañar cada elemento para que se incremente tu capacidad de entendimiento sobre el problema de investigación que estás desarrollando.

En la segunda parte de este aporte se dará un ejemplo que te hará entender cómo se desarrollar de lo general a lo particular un tema de políticas públicas (1/3).

Bibliografía

Baena, G. (2017). Metodología de la investigación. México: Grupo Editorial Patria. http://www.biblioteca.cij.gob.mx/Archivos/Materiales_de_consulta/Drogas_de_Abuso/Articulos/metodologia%20de%20la%20investigacion.pdf

Como se ofreció en el avance anterior, aquí está el ejemplo con el que comprenderás mejor cómo se desarrolla un trabajo de lo general a lo específico. El ejemplo podría ser la investigación en el campo de las políticas públicas y sociales, en este caso, sobre el avance de los derechos humanos para la población de madres adolescentes en la delegación Cuauhtémoc de la Ciudad de México (CDMX). Tu tema trata sobre los derechos humanos y la realidad que viven las madres adolescentes en dicha demarcación de México. Con eso de entrada debes planear su marco teórico, considerando, por supuesto, el método deductivo.

Si es necesario ir de lo general a lo particular en materia de derechos humanos, deberías empezar a estudiar ese tema desde la situación de Latinoamérica, como elemento universal, llevar el desarrollo a la situación de México, posteriormente dirigir tus esfuerzos a lo que sucede en toda la CDMX sobre la materia, en un paso más buscar información de cómo se trabajan los derechos humanos desde la alcaldía Cuauhtémoc y finalizar en la situación de acceso de derechos por parte de las mujeres y adolescentes que viven ahí.

Al ser en materia de política pública es posible que debas acceder a instituciones como la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), en su momento de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) y buscar el por qué de los derechos, por qué deben ser protegidos, promovidos, llevados a política pública, etc.

Debes buscar qué se señala en distintos países de Latinoamérica sobre ese tema en algunos países de la región y exponer al respecto, buscando semejanzas en las ideas, discordancias, las razones que emiten sobre los por qués deben existir y, en cada desarrollo lo anexas a tu documento, pero lo más importante es que vayas entendiendo las razones de cada país, de los organismos internacionales y, cuando llegues, sobre lo que sucede en México. El marco teórico es para que tú construyas en el pensamiento cada aspecto de los derechos humanos, construyendo tu conocimiento que después deberás transcribir en tu investigación.

Doy por hecho que ya sabes que debes hacer el mismo proceso hasta llegar a la situación de los derechos humanos en la alcaldía Cuauhtémoc de la CDMX. De esa forma fuiste construyendo desde lo general a lo particular sobre el tema de los derechos humanos y llegaste a la realidad que viven las mujeres y adolescentes de ese lugar…

En la última parte ampliaremos más el ejemplo, la intención es que lo comprendan teóricamente y así puedas llevar la idea a tu propio trabajo de investigación (2/3).

Es momento de seguir desarrollando las ideas para que pienses, por tu parte, cómo llevarlas a cabo en tu investigación…

Luego construir el tema también desde las políticas públicas que se van desarrollando en cada país y las razones por las que existen. Un ejemplo podría ser entender las razones por las que se promulgó una ley para las cámaras de diputados y senadores que les permitan tener paridad de género (Gobierno de México, 2020), para que se represente en la participación legislativa, por qué debería ser considerado un derecho que se de dicha paridad, aunque, en este caso, es de saber que fue algo forzado en la ley, no fue una evolución legislativa que llevó a tener prácticamente la mitad de hombres y mujeres construyendo leyes en México.

Algo similar deberás hacer con el tema de  las madres adolescentes. Obtener información de los mismos países que construiste en el apartado anterior sobre el tema de las madres adolescentes, sus problemas y los derechos que se les niegan o no los difunden ampliamente, como el derecho a la información sexual o el acceso a los métodos anticonceptivos. Debes hacer lo mismo en el caso de México, de la CDMX y de la delegación Cuauhtémoc. Nuevamente, la intención es que te empapes de la situación de las madres adolescentes, de sus problemas, de qué derechos se les están negando, etc.

Incluso debes entender los por qués de las perspectivas de futuro para dichas madres y, con todo, lograr ponerte en la situación del Estado que es el encargado de construir las leyes de protección de derechos y qué acciones existen y faltan para que se protejan realmente los derechos de las adolescentes, antes de ser madres, en la situación como madres y, también sobre qué debería hacer para protegerlas con sus hijos en el futuro, por un lado.  

Por el otro lado, debes entender a las adolescentes, qué razones o carencias les hicieron tener embarazos no deseados, cómo enfrentan su maternidad en situación de pobreza (la mayoría) y qué deben hacer cada día para poder sobrevivir y tener saludables a sus hijos. Así, la deducción de lo general a lo particular te ayudará a tener un mejor enfoque porque has logrado observar la situación desde la situación de los países y te acercaste a la situación de México y de la alcaldía que estás investigando. Gracias a eso ya puedes deducir las consecuencias de la situación para el Estado, para las madres adolescentes y para la situación de sus derechos humanos.

Entonces ya podrás construir y realizar experimentos, entrevistas, encuestas, etc. que son ya parte del método de investigación. Pero todo partió de la deducción y de llevarlo a cabo adecuadamente, como Descartes lo propuso en su momento. El trabajo, como lo viste, te llevó de la mano de conocimientos generales a entendimientos particulares.

Como ya saben, estamos a sus órdenes en caso que requieran ayuda con sus proyectos de investigación, tesis, protocolos y, si es el caso, en las tareas teóricas de posgrado. Pueden contactarnos en:

contacto@tesisprofesional.com

Bibliografía

Baena, G. (2017). Metodología de la investigación. México: Grupo Editorial Patria. http://www.biblioteca.cij.gob.mx/Archivos/Materiales_de_consulta/Drogas_de_Abuso/Articulos/metodologia%20de%20la%20investigacion.pdf

Gobierno de México (2020). La paridad de género, un asunto de igualdad y justicia. México: Gobierno de México. https://www.gob.mx/inmujeres/articulos/la-paridad-de-genero-un-asunto-de-igualdad-y-de-justicia#:~:text=En%20M%C3%A9xico%2C%20la%20paridad%20de,vida%20democr%C3%A1tica%20de%20nuestro%20pa%C3%ADs.

(3/3).

1. Tendrás tiempo para hacer más cosas

Debes entender que, aunque la responsabilidad de una tesis es inmensa, nosotros sabemos que, si eres una persona con un trabajo estable, con una familia a tu cargo, con amigos y una vida social que siempre está presente y, que además debes tener un buen descanso, no te sobra tiempo para hacer la tesis, esto es una forma de estrés académico.

Es, en verdad una actividad que te absorberá y, además es abrumadora si sientes que no avanzas. Si quieres tener días tranquilos y que te causen alegría, el construir tu tesis no te ayudará con esas expectativas, te sentirás atrapado.

Si pides nuestra ayuda nos cederás (a nosotros) esa responsabilidad y cargos de incertidumbre e inquietud. Aunque eso no quiere decir que no aprenderás ni harás nada de tu parte, si te ayudamos, tú también tienes responsabilidad y trabajo por hacer, pero el fuerte del trabajo lo haremos nosotros y, en el proceso tú irás aprendiendo de tu tesis, de tu tema y, a la postre, al final, te volverás experto en él.

Tu ganancia será por muchos lados: podrás concentrarte en tu trabajo y sacarlo sin problemas; podrás darle tiempo a tu familia y divertirte con ellos; también podrás estar con tus amigos como lo has hecho hasta ahora; tu sueño será agradable y reparador.

2. Aprenderás sobre tu tema profundamente, tal como si tú la hubieras hecho

En el punto anterior dijimos que podrás descansar, pasarla bien, ser productivo en el trabajo y tener tiempo para tus amigos, pero también afirmamos que tú tendrás responsabilidades con el proceso de desarrollo de tu tesis.

Primero, nos ayudarás a darle forma a tu investigación, a construir su índice, darle un norte. Segundo, tendrás la responsabilidad seria de revisarnos los avances que te enviemos de tu documento, serán avances quincenales, que deberás leer y estudiar, para que estés de acuerdo que va con tu tema y la información que introducimos es relevante según los objetivos de la tesis.

Tercero y más pesado. Tú serás quien elija dónde se levantarán los datos y cómo, si es una institución pública, si es un experimento, si irás a una localidad a entrevistar o encuestar personas, será tu responsabilidad levantar los datos y, si en su momento tu universidad es la que tiene las herramientas para el procesamiento, deberás llevar tu recopilación y procesarla allá, para que nos des los resultados, tablas, variables, transcripciones, gráficas, etc. Esta es la parte de mayor trabajo para ti.

Cuarto. Deberás enviar avances a tus asesores y deberás mantener atención en sus respuestas para que se dé todo en tiempo y forma. Como lo supones, luego de tus revisiones, es tu responsabilidad enviar lo antes posible los avances a tus asesores o tutores para que los lean, te hagan comentarios y, si es el caso, te corrijan las cosas que consideren que se salen de tu investigación. Luego de entregarles tus avances, ellos tendrán un tiempo para responderte, aquí tu debes tener muy claro en qué fechas les pedirás réplica a tus asesores ¿La razón? Muchos de ellos tienen decenas de avances de tesis y de borradores de tesis que revisar y, si no les presionas un poco podrían pasar meses sin que sepas qué pasó con tu avance. Es por lo tanto, importante cuidar los tiempos de respuesta para acabar en el menor tiempo posible con una tesis desarrollada correctamente superando todas las dificultades y logrando su terminación.

Incluso, cuando entregues el borrador tu asesor podría tardarse meses en responder, es necesario que convengas con él en qué fecha (máximo) piensa responderte, que sea menor a 2 meses. Si llega la fecha, entonces ya sabes lo que debes hacer.

3. Es un trabajo de equipo que mejora las probabilidades de aceptación por tu universidad

Finalmente, como has visto con las 2 respuestas previas, el trabajo que te ayudaremos a desarrollar es colaborativo. Nosotros construimos las ideas, te toca revisarnos, siendo un primer filtro, es un proceso de estudio y mejora para ambas partes, en este caso dos cabezas piensan mejor que una, se dice por ahí. Luego debes entregar el avance a tu asesor, en este momento, como ya estudiaste el tema y has visto las fuentes bibliográficas, dominas el tema en el punto que lo llevamos, si él o ella te pregunta algo, tienes elementos para argumentar, defender y preguntar para hacer más sólido el trabajo.

Así, se incrementan las posibilidades de aceptación de la universidad, porque tú vas aprendiendo de tu tema y es posible que te vuelvas experto en él, tu asesor te va acompañando en el proceso y, nosotros te estamos ayudando a construir el documento final.

Conclusiones

Como ves, las 3 razones por las que deberíamos ayudarte son buenas para ti. Podemos rematar este espacio remarcando que, al final te podrás convertir en un experto en tu tema, podrás obtener tu título profesional, tendrás oportunidades de mejora en el empleo e, incluso, tendrás abierta la puerta para seguir estudiando el tema en niveles superiores ¿Te imaginas con un posgrado o un doctorado? ¿Crees que sea posible la mejora de tu salario actual?

Para terminar, si tienes preguntas sobre nuestro trabajo, tienes nuestros datos de correo.

¡Escríbenos!

contacto@tesisprofesional.com

Como Sabes, en esta página estamos concentrados en ayudarte con tu tesis profesional, si ya es tiempo que la realices, es bueno que hayas llegado con nosotros, quienes somos especializados en el proceso para construir este importante documento universitario. Partimos del entendido que estás acabando tus estudios superiores…

Ya estás al final de tu carrera ¿Qué es, licenciatura, maestría o doctorado, tal vez es de nivel técnico?

Ya te dijeron que es tiempo de pensar en tu tesis, que pienses en tu proyecto final, que hagas tu protocolo, que escojas tu tema de tesis, si ya tienes una institución dónde hacerla, si ya tienes la población para el levantamiento de tus datos estadísticos o cualitativos, si ya estás pensando en el problema de la investigación, etc. etc.

¿Empiezas a agobiarte? ¿No sabes por dónde empezar? ¿Te sientes frustrado o preocupado?

En Tesis Profesional sabemos que, en ocasiones hay muchas otras cosas más por hacer que pensar en tu proyecto final, entendemos que tienes una familia que atender, que tu trabajo toma todo tu tiempo, que tienes responsabilidades qué hacer, también hay que descansar y dormir, entre otras muchas actividades que te quitan tiempo y…

¡Además tienes que investigar y realizar toda tu tesis!

Nosotros estamos para ayudarte. Nos convertimos en una extensión de ti. Tu nos presentas el tema aceptado por la universidad con sus principales partes, si es con el protocolo ya hecho, mucho mejor, pero si no lo tienes, con tu tema (aceptado por la universidad), el problema y lo que quieres hacer para resolverlo, empezamos a pensar juntos, hasta desarrollar su estructura y luego trabajarlo.

¡ Contáctanos !

Sí tendrás, en su momento, que levantar los datos para el proceso experimental o toma de muestras estadísticas, esto porque la universidad quiere que desarrolles las habilidades necesarias para ello y, en ocasiones te preguntan en tu examen profesional sobre esa experiencia. Esta es la parte, recopilar los datos y, nosotros los procesaremos, ya que nos los entregues en el formato adecuado.

En fin, estamos para ayudarte.

contacto@tesisprofesional.com

Nuestra labor de ayuda a los universitarios o postgraduados no se da únicamente cuando se tiene que desarrollar la tesis por el estudiante. En muchas ocasiones y carreras, la universidad ha creado la materia de Seminario de Tesis o nombre similar, porque ella quiere apoyar al estudiante en su desarrollo del trabajo para que su titulación sea más didáctica, apoyada en el paso a paso con el fin de evitar los problemas de desconocimiento del estudiante para construir una tesis, por sí mismo, desde cero.

De igual forma nosotros también ayudamos en esta etapa. Si tienes un seminario de tesis donde te dejan actividades a desarrollar sobre tu tema de titulación, ya sea de licenciatura, maestría, doctorado y, hasta de tesinas, muchas universidades tienen este sistema para apoyar en su última etapa educativa al estudiante, que dura un semestre o dos por lo regular.

En esos seminarios te van dando actividades a desarrollar con un plazo de, al menos una semana, 15 días y hasta un mes para entregar las actividades. Aunque, nuevamente se está en el caso que tú tienes una carga de trabajo, tienes familia y no te queda tiempo suficiente para cumplir con estas actividades, es decir, tu tiempo es muy limitado y valioso, aunque sabemos que el proceso de superarte en el campo educativo para mejorar en el campo profesional también es valioso, pero siempre el tiempo es tu enemigo.

En esos casos también te apoyamos en TesisProfesional.com. Te comento cómo funciona el sistema de trabajo:

Se supone que, al iniciar el seminario de tesis ya tu maestro y tú tienen una idea más clara de tu tema de tesis y lo que se espera levantar de datos para la parte metodológica.

Sobre la parte metodológica. Según tu tema, debes tener idea si harás entrevistas, encuestas, mediciones, cuestionarios para obtener datos e información que nos ayuden a resolver tu problema y tus objetivos, esa es la parte metodológica, si ya tienes idea, más o menos de qué harás, el tema, el problema y la parte metodológica nos la debes enviar para poder meternos, nosotros, los de TesisProfesional.com a la idea sobre tu tesis. Así podremos ayudarte de la mejor forma posible en tu seminario y cada una de las actividades que te toque hacer.

Entonces, en cada actividad que te den en tu licenciatura o posgrado para hacer como tarea para la próxima semana. En el mismo día que te lo dejen, nos envías las instrucciones y detalles para que nosotros te ayudemos a construirla. Te ofrecemos que la actividad cumplirá los requisitos mínimos solicitados para la actividad, evitando el “aventar rollo”, con el estilo de cita para tus autores que señale la universidad, que ya sabemos que uno de los más usados es el Estilo APA.

Necesitas entregar actividades que cumplan los requisitos solicitados y ser concretos, para que evalúen los fines y no se envuelvan en los casos en que “le ponemos crema a los tacos”, cuando uno fuerza los párrafos a que sean más extensos y sin tanto sustento. Eso lo evitamos nosotros, entregamos lo que necesitas, ni más, ni menos.

Nos comprometemos sobre actividades teóricas, de desarrollo escrito, quedando bajo tu trabajo o responsabilidad todas aquellas que se salgan de ello, como son manejo de tablas, datos numéricos, fórmulas, esquemas complejos, actividades de arquitectura, de diseño gráfico o aquellas de especialidades alejadas a la investigación, desarrollo y redacción.

Así nos vamos cada semana. Tú entregas las instrucciones sobre la actividad a realizar y nosotros la realizamos por ti, teniendo una semana para la entrega para que nuestro trabajo sea adecuado y correcto. Nos han tocado ocasiones que se nos envía una actividad para entregarse “pasado mañana” y, dada la agenda de trabajo que tenemos, no es posible entregar dicha actividad. Debes entregarnos la actividad conforme te la den, pensando en una semana de desarrollo, mínimo 5 días para hacerla sin presión.

Este tipo de trabajo lo cobramos mensualmente. Por ejemplo, si es nivel licenciatura, son $1700 por mes pensando en 30 páginas de tamaño carta (no acumulables), arial 12, interlineado 1.5, marcos de 3 centímetros para todas las actividades que tengas en el mes. Si la suma de hojas trabajadas al final del mes es menor a las 30 páginas, el mes haría sido únicamente por los $1700. Pero si se sobrepasa ese número de páginas, a 50 pesos la página extra. Esto, en el nivel licenciatura.

Nivel técnico, maestría y doctorado los costos mensuales y el número de páginas varia, ya que se tiene distinta carga de trabajo. Así es como básicamente funciona nuestra ayuda en los casos que, por exceso de trabajo te es complicado entregar los trabajos semanales que dejan en la universidad.

Tienes nuestro principal medio de comunicación inicial: este correo electrónico: contacto@tesisprofesional.com, donde te responderemos tus dudas y, si es el caso, iniciamos un proceso de ayuda que culmine con tu titulación. Recuerda poner en el asunto “Ayuda para Tareas de Tesis”, enviarnos tu área de titulación, el tema de tesis preliminar, los posibles objetivos y cómo piensas recolectar y procesar los datos para ponernos en tu canal y, si llegamos a acuerdo, comenzar a ayudarte hasta que te den tu Carta de Aceptación de Tesis, si hasta ahí quieres que te acompañemos.

Así es como trabajamos para ayudarte a hacer tu tesis profesional

Tesis Profesional empezó como una página de orientación para aquellos estudiantes universitarios y postgraduados que encontraron dificultades para poder recopilar datos, investigar y redactar la tesis, ya sea de licenciatura, maestría o doctorado de la mejor forma posible, según los parámetros de la universidad en la que se curse.

Pero no solo ha sido por la dificultad de realizar las actividades anteriores, sino por falta de tiempo. Si se es una persona que, aparte de estudiar tiene que trabajar y debe proteger y atender las necesidades de su familia, que incluyen, además del recurso económico, las necesidades afectivas para la pareja y los hijos, situación que se dificulta cuando la suma de elementos mencionados están presentes al mismo tiempo.

Por eso surgimos, para ayudarte a construir tu tesis…

Porque así te ayudamos en la parte compleja de trabajo en redacción e interpretación de la información, con un adecuado hilo y la calidad que la universidad requiere de ti.

Nuestro trabajo, con este mecanismo funciona porque enviamos avances quincenales a nuestro cliente y él o ella, responsablemente debe revisar la calidad del avance y verificar que los autores citados son adecuados según el tema de investigación y, al ver que los artículos citados sostienen su propio documento, como primera parte de seguridad y calidad en la tesis.

El cliente, después de leer, cuestionar y validar lo hecho, debe enviar a su asesor, quien verificará lo desarrollado y hará sus propios comentarios, podrá escribir las recomendaciones o correcciones a hacer, y regresa el avance al tesista, quien podrá hacerme los comentarios correspondientes para mejorar su documento, así vamos dándole mayor calidad y profesionalismo.

Así se mantiene el trabajo, en una forma colaborativa entre nuestra forma de ayuda, porque nosotros, tú y tu asesor tenemos un mismo fin, la revisión del estudiante postgraduado y de los comentarios o correcciones de su tutor universitario, esto permite tener mayor certeza de que se te aprobará tu tesis, porque va sustentada por ti y sostenida por tu asesor universitario.

Así, con este proceso tienes mayor certeza de construir un texto de calidad, como lo espera la universidad. Luego, gracias a tus revisiones periódicas y preguntas sobre cuestiones que te causen dudas, te ayudará a convertirte en el experto en tu documento y el tema que propusiste, eso te permitirá defenderlo adecuadamente durante tu examen de titulación. Finalmente podrás obtener tu título universitario, que puede implicar la apertura de puertas en mejores empresas y trabajos, para tener un mayor ingreso y ser reconocido como profesional en el título logrado.

¿Te interesa?

envíanos correo electrónico con tu tema aceptado por la universidad, con asesor asignado por la misma, un índice, tus objetivos de investigación, si no los tienes, tus preguntas del problema que quieres investigar y la forma en que pretendes recopilar la información como cuestionarios, entrevistas, experimentos, etc. que tengas en mente para demostrar el problema y propuestas de solución, por ejemplo.

contacto@tesisprofesional.com

Recuerda, somos Tesis Profesionales y todo lo que tratemos es confidencial. Quedamos a tus órdenes.

Se sabe que uno de los momentos más importantes para cualquier universitario o postgraduado en el modelo de presentación de tesis es ese momento en que debes presentarte ante un jurado que te examinará en cada detalle de la presentación de tu tesis profesional y los conocimientos adquiridos en tu trabajo de investigación…

Ese momento espectacular, donde debe brillar el estudiante ponente, que es la culminación de una recopilación de datos, investigación del tema, ordenamiento de la información, redacción con mejora continua, revisiones de los asesores, correcciones de estilo, coherencia en el hilo conductor, gráficas o resultados que sean entendibles para todo público, análisis de los datos y emisión de los resultados para que nos digan qué pasó verdaderamente con la investigación, etc. Todo este proceso mágico, de trabajo arduo, de esfuerzo impresionante de tiempo y recursos, muchas veces se ve opacado por una pésima presentación, no importa qué tan bien se domine el tema, ni que nos hayamos vuelto expertos en nuestra tesis si se ofrece un resultado tan malo que pone en riesgo la titulación.

En ese momento el estudiante, postgraduado o tesista debe llegar muy lúcido con sus ideas, organizado con el tiempo de su presentación, pero, también es vital que lleve una presentación a la altura de las circunstancias… Pero esto muchas veces no se logra porque no se sabe construir una presentación adecuada para la ocasión. Es de hacerte saber a ti, que debes tener una presentación simple, clara, con un hilo conductor adecuado y, sobre todo, consistente con el trabajo que desarrollaste, con tu tesis.

Entonces, es tu responsabilidad construir una presentación adecuada a tu proyecto de investigación. Aquí, en las próximas partes se presentan los pasos para que tu esquema de diapositivas cumpla los requisitos mínimos que hagan verte como una persona experta en tu tema y capaz de organizar tu documente de forma correcta. Faltará que practiques ante el espejo o ante una audiencia pequeña tu explicación de tu tesis, tal que si ellos fueran el jurado que te examinará, como si ellos fueran la universidad que tendrá sus ojos puestos en ti. Eso es otro tema que debes tomar muy enserio, pero aquí, te mostraremos de forma sencilla cómo debería ser tu presentación de Power Point.

Para este hilo, donde se pretende que tú hagas una presentación profesional, sobria y destacada para tu examen de titulación, se te da una guía explicada de cómo hacer tus diapositivas para lograr que sean las adecuadas para la ocasión, para tu jurado en el día de tu examen profesional, nos apoyamos para ello en el artículo desarrollado por González, González, Alonso y Aleixandre (2013), en los próximos puntos se explica todo lo que debes saber sobre cómo hacer una presentación adecuada para que puedas tener tu título profesional.

Referencias bibliográficas

González, F. J.; González, M.; Alonso, A. y Aleixandre, R. (2013). Comunicación científica (V). Congresos Científicos. Claves para Confeccionar buenas diapositivas. Acta pediátrica Española. 71(9). https://tesisprofesional.com/wp-admin/post.php?post=491&action=edit

Ir a la siguiente parte 2/5

Este es el segundo de 5 partes que tienen el fin de que tú, que ya te estás preparando para el examen profesional llegues con los mejores argumentos, pensando en la presentación por diapositivas, per considerando también tu preparación personal para ese gran día. Lo que sigue es que conozcas qué debe tener una presentación para la universidad.

Según González, González, Alonso y Aleixandre (2013), quienes analizaron las presentaciones y separaron las claves para hacer buenas diapositivas, y las mencionaron como normas que la principio pueden causar cierto descontrol, pero en la revisión queda explicado qué implica. Las normas para una buena presentación son las siguientes:

1. Grande.
2. Simple.
3. Clara.
4. Progresiva.
5. Consistente.

Grande

Cuando se habla de “Grande” los autores se refieren al tamaño de la letra, es de ahí importante utilizar letras que sean fácilmente legibles desde cualquier punto del salón donde se hará la presentación de la Tesis. Recuerda que el tamaño MINIMO de la presentación debería ser de 24 puntos, se recomienda que uses el 28 como mínimo y en los títulos que utilices el tamaño 36.

Simple

En el caso de “Simple” debes entender que lo importante es mantenerlo en simple y corto, por lo tanto, el texto, tablas, figuras, imágenes, fondos, animaciones deben cumplir con esa cualidad. Se debe evitar la sobrecarga de colores para el texto de tu presentación, máximo tres colores: uno para el título, otro para el texto y tal vez un color más para cuando quieras resaltar una palabra, párrafo o idea. Los colores deben ser visibles y no estridentes.

Lo mismo con la cantidad de fuentes, entre menos de ellas uses, mejor. Tal vez dos tipos de letra, los autores hablaron de la Verdada para los títulos y de la Arial para los demás textos, pero tú debes ver cuáles se acomodan más a tu gusto y sigan siendo presentables para universitarios o postgraduados.

En los estilos también debe haber simplicidad, debes usar básicamente la negrita, la cursiva y el subrayado, comúnmente la netrita es para destacar algo en tu diapositiva, la cursiva para diferenciar palabras de otros idiomas o para señalar frases que consideres importantes para que todos las vean, en lo posible evita usar el subrayado.

González, et al. (2013) hablan de la regla 6-6-6, que señala no más de 6 palabras en el título, no más de 6 líneas de texto por diapositiva y no más de 6 palabras por línea. Si logras hacer esto, tu diapositiva será limpia y de fácil lectura para tu jurado y el público presente en tu presentación.

Teniendo en cuenta lo dicho en la regla 6-6-6, se evita el excesivo detalle en la diapositiva, ya que es sólo una orientación para la audiencia y ellos deben tener el máximo flujo de información de tus labios, ahí es donde tú debes presumir del dominio de tu tema y la diapositiva será una guía para que sepas en qué vas y para que a la audiencia le vaya cayendo el 20 de tu explicación.

Ahora, el nombre del autor o autores de la presentación y el logotipo de la universidad deben ir sólo en la primera diapositiva, es innecesario e irrelevante seguirlos incluyendo en las siguientes, tenlo en cuenta.

En el caso de las tablas, evita que tengan demasiados detalles. El texto de ellas debe ser sencillo, números abreviados, etc., debes evitar incluir abundantes datos, si la tabla proviene de tus fuentes bibliográficas, debes rehacerlas para que puedas remarcar lo que consideras más importante de ellas.

En el próximo avance seguimos viendo los elementos para tener una presentación ordenada, sencilla, correcta y en su mejor desarrollo para presentarte ante el jurado que tu universidad te ponga a considerarte, sigue leyendo el próximo avance y sigue los pasos, eso te llevará a tener éxito.

Referencias bibliográficas

González, F. J.; González, M.; Alonso, A. y Aleixandre, R. (2013). Comunicación científica (V). Congresos Científicos. Claves para Confeccionar buenas diapositivas. Acta pediátrica Española. 71(9). https://tesisprofesional.com/wp-admin/post.php?post=491&action=edit

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Estamos en el siguiente apartado para que aprendas a diseñar una presentación profesional para tu titulación, ya habíamos visto los 5 elementos para ello, aquí se siguen desarrollando, sigue tomando nota y prepárate para que seas mejor haciendo este tipo de trabajos con diapositivas.

Algo similar pasa con las figuras, Recuerda que debe ser todo simple, por lo tanto debes evitar los esquemas, dibujos y gráficas complejas, que sean fáciles de ver, leer o entender, de ahí que si algo que quieres agregar no cumple con esto, olvídalo, no debe estar en tu presentación. Las imágenes deben ser de buena calidad, tamaño adecuado y bien recortadas para aprovechar al máximo el espacio de la diapositiva.

Recuerda que las imágenes son herramientas para comunicar ideas, no debes tomarlas como elementos decorativos, tampoco debes abusar de ellas, porque lo importante es el contenido y lo más importante es que tú domines la información de tu presentación.

En el caso del fondo de la diapositiva, como ya lo debes suponer, tiene que ser simple, sin fondos sobrecargados, que permitan la facil lectura de los datos que expongas en tu presentación.

Sobre las animaciones, si has usado aplicaciones de presentaciones sabes que son muy atrayentes, pero tienen la debilidad que distraen a la audiencia, por lo tanto debes evitarlos, incluso, los efectos sonoros.

Finalmente, en el caso de los videos, sólo inclúyelos si crees que son imprescindibles, si no, no los pongas; deben ser videos de alta calidad, cortos y que vayan al grano de lo que quieres transmitir. Ya que tengas inserto el video en la diapositiva debes asegurarte que funcionará en los equipos del salón donde expondrás, esto te evitará problemas posteriores, por lo tanto debes llegar mucho antes a tu examen. Si no funciona, debes tener un Plan B que no incluya los videos.

Claro

En este caso, la claridad debe ser tomada en cuenta en todo sentido, ya sea en la capitalización, fuentes, numeración, viñetas y colores, como señalan Gonzáles, et al. (2013). Cuando se habla de la capitalización, se entiende a la forma en que se presentan las palabras. De ahí que, las letras en mayúscula se sepa que son difíciles de leer, por eso debes utilizar mayúsculas y minúsculas, pero nunca debes de usar en exceso las mayúsculas.

En el caso de las fuentes, las serif son de difícil lectura, se recomienda el uso de las Sans Serif. La cursiva también es difícil de leer, mientras que la negrita y la normal son más accesibles. Si se habla de subrayado, con el acceso a las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y sus hipervínculos, si alguien ve una línea debajo de un texto, se imagina que es un hyperlink o hiperenlace, no se recomienda su uso, pero sí se recomienda el cambio de colores en las palabras o frases que quieres remarcar.

Se recomiendan los siguientes tipos de letra: Arial, Arial Bold, Book Antiqua, Calibri, Century, Ms Sans Serif, Times New Roman, Verdana, etc. NO SE RECOMIENDAN los siguientes tipos de letra: Bradley Hand, ITC, Curlz MT, Matisse  ITC, Monotype  Corsiva y Script.

En el caso de la numeración y las viñetas, se recomienda no usar numeración para secuencias de tipo antes y después, es mejor el uso de viñetas para que no se tengan prioridades, ni jerarquías o secuencias en los valores. Si es necesario dar prioridades o señalar los procesos, es mejor que sea con listas numeradas.

Es importante usar colores claros, en contraste, por ejemplo, colores oscuros en fondos blancos o colores claros sobre fondos oscuros y colores que complementen, es importante que sepas sobre la saturación sobre el objeto, donde tú debes ver que es de fácil lectura y se ve bien.

Sigue la cuarta parte de este proceso para que hagas tus diapositivas profesionales, exitosas y con mensajes claros, te esperamos en el siguiente aporte para que sigas comprendiendo los fundamentos y te vuelvas experto en este trabajo, tal vez te será útil el conocimiento en tu trabajo. Te espero en la cuarta parte.

Referencias bibliográficas

González, F. J.; González, M.; Alonso, A. y Aleixandre, R. (2013). Comunicación científica (V). Congresos Científicos. Claves para Confeccionar buenas diapositivas. Acta pediátrica Española. 71(9). https://tesisprofesional.com/wp-admin/post.php?post=491&action=edit

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