Es momento de seguir desarrollando las ideas para que pienses, por tu parte, cómo llevarlas a cabo en tu investigación…

Luego construir el tema también desde las políticas públicas que se van desarrollando en cada país y las razones por las que existen. Un ejemplo podría ser entender las razones por las que se promulgó una ley para las cámaras de diputados y senadores que les permitan tener paridad de género (Gobierno de México, 2020), para que se represente en la participación legislativa, por qué debería ser considerado un derecho que se de dicha paridad, aunque, en este caso, es de saber que fue algo forzado en la ley, no fue una evolución legislativa que llevó a tener prácticamente la mitad de hombres y mujeres construyendo leyes en México.

Algo similar deberás hacer con el tema de  las madres adolescentes. Obtener información de los mismos países que construiste en el apartado anterior sobre el tema de las madres adolescentes, sus problemas y los derechos que se les niegan o no los difunden ampliamente, como el derecho a la información sexual o el acceso a los métodos anticonceptivos. Debes hacer lo mismo en el caso de México, de la CDMX y de la delegación Cuauhtémoc. Nuevamente, la intención es que te empapes de la situación de las madres adolescentes, de sus problemas, de qué derechos se les están negando, etc.

Incluso debes entender los por qués de las perspectivas de futuro para dichas madres y, con todo, lograr ponerte en la situación del Estado que es el encargado de construir las leyes de protección de derechos y qué acciones existen y faltan para que se protejan realmente los derechos de las adolescentes, antes de ser madres, en la situación como madres y, también sobre qué debería hacer para protegerlas con sus hijos en el futuro, por un lado.  

Por el otro lado, debes entender a las adolescentes, qué razones o carencias les hicieron tener embarazos no deseados, cómo enfrentan su maternidad en situación de pobreza (la mayoría) y qué deben hacer cada día para poder sobrevivir y tener saludables a sus hijos. Así, la deducción de lo general a lo particular te ayudará a tener un mejor enfoque porque has logrado observar la situación desde la situación de los países y te acercaste a la situación de México y de la alcaldía que estás investigando. Gracias a eso ya puedes deducir las consecuencias de la situación para el Estado, para las madres adolescentes y para la situación de sus derechos humanos.

Entonces ya podrás construir y realizar experimentos, entrevistas, encuestas, etc. que son ya parte del método de investigación. Pero todo partió de la deducción y de llevarlo a cabo adecuadamente, como Descartes lo propuso en su momento. El trabajo, como lo viste, te llevó de la mano de conocimientos generales a entendimientos particulares.

Como ya saben, estamos a sus órdenes en caso que requieran ayuda con sus proyectos de investigación, tesis, protocolos y, si es el caso, en las tareas teóricas de posgrado. Pueden contactarnos en:

contacto@tesisprofesional.com

Bibliografía

Baena, G. (2017). Metodología de la investigación. México: Grupo Editorial Patria. http://www.biblioteca.cij.gob.mx/Archivos/Materiales_de_consulta/Drogas_de_Abuso/Articulos/metodologia%20de%20la%20investigacion.pdf

Gobierno de México (2020). La paridad de género, un asunto de igualdad y justicia. México: Gobierno de México. https://www.gob.mx/inmujeres/articulos/la-paridad-de-genero-un-asunto-de-igualdad-y-de-justicia#:~:text=En%20M%C3%A9xico%2C%20la%20paridad%20de,vida%20democr%C3%A1tica%20de%20nuestro%20pa%C3%ADs.

(3/3).