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    A veces el trabajo, la familia, los amigos y las responsabilidades cotidianas impiden que se pueda redactar una tesis, pensar, buscar libros, periódicos; plantear el problema, las preguntas de investigación, los objetivos; diseñar la tesis, tener modelos de tesis, buscar ideas de tesis, etcétera, no hay tiempo para todo eso. En caso que no puedas realizar tu tesis por falta de tiempo, te ayudo a hacer tu tesis en Guadalajara jalisco, el correo de contacto es: info@TesisProfesional.com

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    Metodología de la Investigación: De la pregunta de investigación científica a la elaboración de la hipótesis (1/4)

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    En el apartado anterior Metodología de la Investigación Científica: De la concepción hasta la Definición del Problema fue abordada la formulación del problema de investigación científica. Una de sus etapas fundamentales era la formulación clara y precisa del problema de investigación científica. Esta etapa es fundamental y a pesar de que en la mayoría de los casos el nombre se esboza en singular, esta etapa puede arrojar al final la formulación de más de una pregunta de investigación. Es muy importante para un correcto diseño de una investigación la elaboración correcta de este tipo de interrogantes básicas que te van a ayudar a determinar con exactitud y claridad cuales son los puntos concretos que te generan dudas como investigador y que necesitan ser dilucidados para una comprensión del fenómeno que se pretende investigar.

    Cuando empiezas a ver un problema y no tienes idea qué sigue…

    Para una correcta elaboración de la pregunta, o las preguntas de investigación deberás cumplir una serie de preceptos. Como pregunta al fin debe ir de modo lógico redactada en forma interrogativa con un enunciado claro y preciso del problema. También debes considerar la elaboración de la pregunta o las preguntas a partir de la situación problémica de investigación que tengas. Existen problemas de investigación que dan lugar a una sola interrogante de este tipo y otros a más de uno como ya se había mencionado.

    Lo más recomendado y sencillo parte de una elaboración de un problema de investigación en el que al final logres un desarrollo de un problema tan específico que en la mayoría de las veces da lugar a una sola pregunta de investigación. En la práctica esto no siempre ocurre y no solo porque el problema este mal delimitado o enunciado, sino porque es más complejo. Entonces lo mejor es que formules una pregunta general que contenga la problemática general de las variables que estudias y a continuación varias específicas o secundarias que contengan los aspectos secundarios o los indicadores que van a medir tu problema.

    Del mismo modo debes tener en cuenta que cuando se formulan preguntas de investigación científica el objetivo de estas no es comunicar la totalidad del problema que se investigará. Eso sí, debes dejar claramente determinados el o los propósitos de lo que investigarás, de esta manera queda claro que de algún modo este tipo de interrogante(s) al final deberá funcionar como un resumen de los que se habrás de realizar durante tu proceso de investigación científica.

    Por último, es recomendable que tengas en cuenta a la hora de formular este tipo de preguntas que no pueden ser de ningún modo generales pues estas deberán esbozar con claridad y de manera concreta el área de investigación o como también le llaman el campo de investigación. También deberán, de la misma manera comunicar con claridad los métodos, procedimientos y acciones pertinentes que deberán dar respuesta a tu objeto de investigación. Por esto último es que se dice que la formulación correcta de la pregunta o preguntas de investigación al final tienen que cumplir con el cometido de ser una guía de orientación durante el desarrollo del estudio que a la vez evite las posibles desviaciones que pudieran surgir durante el proceso de investigación.

    Se ha delineado la vinculación del problema de investigación, siendo la base de un trabajo de este tipo, con la hipótesis como una respuesta adelantada de la razón por la que existe el problema, es importante entender esto, porque, en la investigación científica se trabaja como un reloj de manecillas, de la hora 0 empieza la 1, de la noción de un problema a resolver, sigue el planteamiento de dicho problema, luego se vincula con una hipótesis, etc. Aquí se ve esa transición y es importante comprenderla si se quiere tener éxito al realizar una tesis. Veamos lo que nos depara la segunda parte de este importante tema.

    Metodología de la Investigación: De la pregunta de investigación científica a la elaboración de la hipótesis (2/4)

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    Con las preguntas de investigación claramente formuladas entonces se impone un paso muy importante, el dejar expresado, con claridad y argumentos convincentes, la viabilidad y pertinencia de lo que pretendes investigar. Este paso o etapa en el proceso de investigación es a lo que se le denomina Justificación de la Investigación y por lo comentado con anterioridad podrás deducir que de este modo evitarás procesos de investigación repetidos o que no tengan algún tipo de validez científica.

    Comprender la importancia de la Justificación de la Investigación

    Como se hacía mención en esta etapa debes incluir aquellos elementos que conferirán importancia e interés a la temática que estás investigando. En esencia expondrás aquellos razonamientos que vayan a responder a la idea “para qué llevas a cabo la investigación” y también sobre qué beneficios reportaran los hallazgos que obtendrás. Todo esto conlleva explicaciones de naturaleza científica, pedagógica, social, práctica y económica por citar algunas de las más socorridas por los investigadores. Este es un momento muy importante de tu investigación pues, por decirlo de algún modo más coloquial, es donde vendes la idea de lo que pretendes investigar. Para ello deberás apoyarte en argumentos como los que se mencionan a continuación:

    1. El valor científico: Para ello tienes que concentrarte en el avance del conocimiento científico que presupondrá tu estudio. Esto debes realizarlo apoyandote en datos empíricos de la realidad, en el contraste de tu idea con los conocimientos previos previos sobre el tema que te conlleven a buscar diferencias sustanciales que proyecten la idea de que las deficiencias de conocimiento existente encontradas por ti se constituyan como problemas de investigación viables y pertinentes. También te puedes basar en la exploración de nuevos enfoques o temáticas.
    2. El valor teórico: Debes apoyarte en la identificación de teorías o variables explicativas del fenómeno que estudias. También puedes enfocarte en el uso de nuevos paradigmas de abordaje del estudio que presupongan mejores resultados que los que existen.
    3. El valor práctico: La utilidad o valor para mejorar la praxis existente, también debes enfocarte en la utilidad de lo investigado y no solo desde su perspectiva disciplinar sino también deberás realizar de ser posible un enfoque multi e interdisciplinar de lo que vas a obtener como producto de investigación.
    4. El valor social: En este punto te apoyarás en ideas que ilustren el potencial de tu investigación para hacer cambios y mejoras sociales. En esencia, vas a reflejar en este tipo de argumento el impacto y la importancia para; la sociedad y su evolución, para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas y el bienestar de estas; de lo que se obtendrá del estudio.
    5. El valor económico: Este argumento es de gran importancia, obviarlo constituye una falta de pensamiento lógico al no tener en cuenta la relación inversión-gasto-utilidad que se derivan de los procesos de investigación científica. Debes dejar bien clara la utilidad económica de lo que pretendes investigar y si fuera posible la posibilidad de retorno de lo invertido en el proceso de la investigación, es decir, las posibles utilidades económicas que se puedan vislumbrar del producto de tu estudio. Para este punto lo mejor es que te apoyes en alguien con experiencia en análisis económico de proyectos científicos o de innovación tecnológica.
    Puntos a considerar en la justificación

    Por último no dejar de recalcarte que a la hora de plasmar la justificación de la investigación no debes cometer errores como el justificar el estudio desde ideas como tu gusto personal como investigador o la facilidad o sintonía que tienes con el tema a investigar. Tampoco debes hacer referencias a indicaciones de instancias superiores como tutores, asesores o directores de tesis por mencionar algunos o justificar tu investigación desde perspectivas personales como tu crecimiento cognitivo, tu desarrollo personal u otros similares.

    En este caso se ha puntualizado la importancia de construir correctamente las preguntas de investigación, ellas son la base, el fundamento de la investigación, si las conocemos, el camino es más sencillo que si dudamos sobre ellas. En el tema siguente seguiremos sabiendo sobre ellas y cómo se van vinculando con la hipótesis.

    Metodología de la Investigación: De la pregunta de investigación científica a la elaboración de la hipótesis (3/4)

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    Otro de los elementos importantes dentro de la investigación científica es el aquel que se conoce bajo el término de hipótesis de investigación aunque también lo puedes encontrar bajo otras denominaciones como supuesto de investigación e idea a defender. Lo importante es que al final, en este apartado, plasmes de alguna manera una respuesta anticipada de tu problema de investigación. En el caso del término más manejado que es el de hipótesis esta no va a ser más que una suposición, conjetura o predicción basada en conocimientos existentes, en nuevos hechos o en ambos, y que como se hacía mención va a proponer una respuesta anticipada del problema, que en el proceso investigacional será aceptada o rechazada.

    Por lo general las hipótesis de investigación siguen el algoritmo si se realiza A entonces se debe obtener B aunque esto no es una camisa de fuerza como no lo es tampoco el enunciar una sola hipótesis, a veces por la propia complejidad del problema a investigar deberás ofrecer más de una. Para ello es vital que cumplas con algunos requisitos como:

    • El enunciado de tu hipótesis no puede contradecir hechos conocidos y comprobados con anterioridad.
    • La hipótesis que enuncies deberá ser factible de ser comprobada en tu estudio.
    • El enunciado de tu hipótesis deberá ofrecer una explicación suficiente de los hechos o condiciones que pretendes estudiar.
    • La hipótesis que enuncies deberá estar en correspondencia con el sistema de conocimientos relacionado con los hechos que planteas en tu problema de investigación.

    Dentro de los principales tipos de hipótesis de investigación se puede mencionar a: las descriptivas que son aquellas que van a plantear supuestos sobre la estructura, las manifestaciones y las funciones del objeto estudiado así como de las características de clasificación de este último. También están las causales o explicativas que plantean supuestos acerca de los vínculos de causa y efecto en el objeto estudiado que requieren de comprobación experimental. Otros tipos de hipótesis son la alternativa y nula utilizadas en pruebas de hipótesis y que corresponden a grados de especialización estadística diseñadas para probar o rechazar la hipótesis nula bajo el supuesto de que la probabilidad de error sea mínimo. También se puede mencionar a las hipótesis generales que plantean supuestos sobre el carácter generalizado del objeto de investigación y por último las hipótesis de trabajo que plantean supuestos que en el desarrollo de la investigación tendrán carácter provisional hasta que se demuestre lo contrario.

    Por último y no menos importante es necesario comunicarte que en la elaboración de tu hipótesis de investigación deberás respetar los siguientes aspectos estructurales:

    1. Constituyen una unidad: Tu hipótesis tiene que mantener una estrecha relación con la característica estudiada y con cada uno de los elementos sometidos a investigación mediante la observación.
    2. Consideran a las variables que intervienen: Tiene que tener en cuenta que las unidades de observación toman distintos valores en cada individuo observado.
    3. Se orienta hacia los elementos lógicos: La hipótesis de tu investigación debe relacionar la unidad de análisis vinculada al objeto de estudio con cada una de las variables estudiadas entre sí.

    Como se ha podido ver la hipótesis es una respuesta anticipada a nuestro problema de investigación, el proponerla, si bien en muchas ocasiones no llega a cumplirse, nos da una motivación para analizar el problema y tener un norte para seguir la investigación, ya durante ella descubriremos otras realidades que pueden apoyar o refutar esta respuesta anticipada, veamos a continuación la última parte de este tema…

    Metodología de la Investigación: De la pregunta de investigación científica a la elaboración de la hipótesis (4/4)

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    Como has podido ver, ya teniendo elaborada la hipótesis de investigación entonces te será más fácil poder enunciar los objetivos de tu estudio. Estos son muy importantes pues gracias a ellos es que se brindas mayor claridad para poder después declarar los métodos de recolección de datos que utilizarás, las pruebas estadísticas que realizarás, las formas de presentar la información que asumirás así como el resto de los elementos que conformarán tu estudio. Por esto es que siempre se dice que los objetivos constituyen el punto de partida y la base orientadora de todas las acciones que se ejecutarán en tu investigación.

    La formulación de los objetivos incluye la declaración de un objetivo general en primer lugar y luego un grupo de objetivos que se conocen como objetivos específicos o secundarios. Claro que esto no debe constituir un cliché, en muchas ocasiones, el enunciado de un objetivo general es tan completo que no es necesaria la redacción de objetivos específicos. Claro, muchas veces esto puede estar en franca relación con lo qué y cómo se pretende investigar y que en las más de las ocasiones no es de una alta complejidad.

     La mejor práctica es que trates de elaborar un objetivo general lo más completo que se pueda y luego que le des salida a aspectos como la forma en que medirás determinadas características o los conocimientos que deberás elaborar para darle salida al objetivo general en objetivos específicos. Aunque para estos últimos no existe un número determinado lo mejor es que trates de ser concreto y elaborares una lista que en su lectura permita una correcta interpretación. Lo más recomendable es que desarrolles entre tres y cinco de estos objetivos aunque al final esto está en dependencia de la naturaleza de tu estudio y su planificación.

    Para la elaboración de los objetivos debes tener en cuenta que estos van a expresar los fines o propósitos que se esperas alcanzar con tu estudio del problema planteado. Por ello, en su redacción es necesario que te preguntes ¿para qué llevo a cabo la investigación? Otro aspecto muy importante que debes tener en cuenta en la redacción de tus objetivos es que su redacción, de modo habitual, deberás comenzar con un verbo en infinitivo, algunos ejemplos de verbos que se utilizan comunmente en la redacción de estos son por ejemplo: determinar, identificar, establecer, distinguir, medir y cuantificar. No obstante esto no tiene que ser un quebradero de cabeza para tí, ya hay estudios que han sido capaces de sistematizar el asunto de seleccionar el verbo que más se adecue a la redacción de tu objetivo para algunas ciencias como es el caso de la Taxonomía de Bloom.

    Otras precauciones que tendrás en cuenta además de una redacción clara, concisa y bien orientada hacia tu fin es que evites la unión de dos o más objetivos en uno, lo cual no significa que no puedas plantear un objetivo general, siempre y cuando sean precisados a continuación tus objetivos específicos. También deberás tener en cuenta que la redacción de tus objetivos expresarán que estos sean factibles de concretarse y de que puedas medirlos de alguna manera en tu estudio.

    Con lo que te comentamos podrás asegurar el nivel de partida hacia aspectos como la selección de tu muestra, la operacionalización de tus variables y el análisis que conllevarán estas, aspectos que te serán expuestos en entrega posterior. Siempre ten en cuenta que este artículo es solo para que puedas tener una idea general de como se estructuran las etapas y los componentes principales de un trabajo de investigación científica. Recuerda siempre que el estudio más profundo deberá contemplar textos más especializados sobre el tema de la metodología de la investigación y de los métodos y vías con los que se desarrolla la ciencia. Cuenta siempre con nosotros para cualquier aspecto que no entiendas o no te quede claro, estamos aquí para apoyarte en todo momento.

    Nuestro correo para cualquier pregunta es contacto@tesisprofesional.com

    Posgrado y Currículo Profesional ¿Suficientes herramientas para acceder a un mejor empleo?

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    En la revisión de información que he tenido en ya más de 10 años de experiencia, sí he visto a algunas de las personas a las que les ayudé con su Tesis Profesional han tenido ascensos en sus respectivos trabajos ¿Cómo sé esto? Tengo a algunos de mis clientes conectados conmigo en una red profesional y laboral y, como esa red es muy comunicativa, he visto cómo han tenido un crecimiento de responsabilidades, de puestos de trabajo y, espero, en lo más ideal que, en el bolsillo el crecimiento sea para hacerlos felices.

    Posgrado y Currículo Profesional ¿Suficientes herramientas para acceder a un mejor empleo?

    De lo anterior me surgió la pregunta ¿El currículo que muestre estudios profesionales, ya sean de licenciatura o de posgrado (maestría, doctorado) ayuda a su dueño?, por lo que decidí buscar respuestas que me aclaren esa situación. Encontré información en la que se dice que el posgrado sí engrandece al profesionista, Tania Cobos (2019), articulista del diario Milenio pudo sustentar esta afirmación: “Un posgrado es de gran ayuda para tu currículum pero identificar cuál encaja mejor contigo y lo que costará, es el verdadero reto”. Aquí acoto para ti que lees esto: Se debe entender que, no es de tomar cualquier postgrado para tener oportunidades para lograr mejores puestos de trabajo, se necesita que el posgrado que tú elijas sea muy atractivo para ti, que sientas que cubre tus necesidades y expectativas, que sepas que te construirán mejor profesionalmente, que te guste o te llame la atención. Debes considerar esto.

    ¿Qué se necesita para tener éxito?

    Regresando a los comentarios de Cobos (2019) dice que, como estudiante de posgrado deben decidir si adquieres una especialidad, maestría o doctorado, para aspirar a estos niveles es ideal que el estudiante tenga un buen historial académico. Por lo tanto, te debo recomendar que hagas un esfuerzo adicional en cada una de tus materias si aún estás estudiando en tu licenciatura, un mejor historial te abre las puertas a más oferta académica en el posgrado, pero, si ya terminaste la universidad, ya estás titulado y no tuviste el mejor promedio, aún así habrá una oferta de posgrados para ti, aunque tendrán, muy probablemente, costos económicos adicionales. Ten fe y esfuérzate más, literalmente, es por tu bien.

    Luego, se remarca que el obtener un posgrado aumenta exponencialmente las probabilidades de más beneficios laborales, dice Cobos (2019), luego, si incluyes estos logros académicos en tu currículo, entonces te vuelves más atractivo para las empresas que buscan talento, en las contrataciones tendrás una ventaja adicional con los demás postulantes.

    Aquí agrego un comentario mío, apoyado en el conocimiento empírico que he adquirido en mi vida profesional, el currículo con buenos estudios, con muchos estudios, con títulos de posgrado como la maestría o el doctorado, son buenos, les llama la atención a las empresas, pero si tú no sabes venderte, no sabes defender tus conocimientos en esos momentos de la entrevista laboral, si no sabes venderte como el mejor candidato, no importarán todas las calificaciones que tengas en tu currículo, ya que no les llenarás el ojo a las empresas. Te recomiendo que aprendas a comportarte profesionalmente en tus trabajos; en tus estudios; que manejes mejor tu comunicación oral y expresión corporal. Piensa que si sabes expresarte mejor en el campo laboral, mejores también serán tus oportunidades para acceder a trabajos con mayores beneficios, como los económicos…

    Piensa, por ejemplo, que llegaste a una entrevista de trabajo importante y tú tienes un currículo con muchos logros académicos, con incluso un postgrado por ahí valioso para ti, pero no tienes buena comunicación oral y no verbal, que no dominas la expresión corporal correctamente y, a tu lado está un postulante con un currículo menos glamoroso y sin posgrados, pero sí domina todo lo que tú no, además conoce del puesto y de las intenciones de la empresa, si los entrevistadores consideran entre sus muchas variables para contratar, la forma de comunicación del postulante (que casi todos lo hacen) ¿A quién crees que contratarían?

    La vida de los profesionales no se ciñe en los libros o los títulos profesionales únicamente, deben emparejarse con habilidades de comunicación importantes como una forma de elemento que amalgamará todo tu conocimiento con tu persona y con tu forma de comunicarte y expresarte oral y no oralmente. Suerte con alimentar todas esas habilidades y alcanzar posgrados que te sean valiosos y útiles en tu campo profesional.

    Bibliografía

    Cobos, T. (2019). Posgrados: ¿Cómo engrandece tu curriculum? Periódico Milenio del 07/09/2019 Recuperado de https://www.milenio.com/aula/posgrados-como-engrandece-tu-curriculum

    ¿El posgrado es suficiente para obtener mejores empleos de trabajo? Cobos (2019) explica esto.

    Metodología de la Investigación Científica: De la concepción hasta la Definición del Problema (1/4)

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    En este apartado se trata el tema de la metodología de la investigación científica y su papel conceptualizador, planificador y regulador en este tipo de procesos de investigación que se ven por lo regular en las tesis, tesinas y demás investigaciones científicas. Es de afirmarse que no existe en la ciencia una especialidad con tanta importancia que ayuda al proceso de organización y conducción de ésta. Por su naturaleza, la investigación científica es un proceso complejo de conducir y es muy valioso si se quiere llegar al conocimiento de las cosas y de un manejo correcto de las ideas.

    Es importante aclarar que la acción de investigar es una actividad que realiza la humanidad desde siempre, prácticamente desde que se gestó como grupo social, este acto lo hacemos prácticamente desde nuestro nacimiento (y hasta la muerte) de aspectos cotidianos de la vida. La investigación científica es un asunto similar, solamente requiere conocer ciertos procedimientos, métodos y técnicas que se deben seguir al pie de la letra, en un sistema definido; los cuales tienen cierto grado de complejidad, pero que cualquier persona puede aprenderlos y llevarlos a cabo si su interés es encontrar respuestas a problemas que le llamen la atención tanto, como para entender qué pasa en cada uno.

    Estos criterios están referidos al tratamiento de los problemas y al planeamiento y búsqueda de comprobación de soluciones hipotéticas. La metodología de la investigación científica posee ciertos elementos claves que no pueden ser obviados por los investigadores y que a la vez constituyen la columna vertebral de cualquier diseño de estudio que tienen como fin encontrar respuestas importantes.

    Dentro de estos elementos no se pueden obviar el marco teórico, el problema de investigación, la hipótesis de investigación y las variables a estudiar. También se incluyen el diseño metodológico de la investigación, la población y la muestra, las técnicas de recolección de datos y el análisis e interpretación de los mismos. Todos los anteriores elementos tienen una función propia e importante para que método de investigación pueda ofrecer su mayor potencial en bien del interesado en un problema de investigación, y como eso es algo importante, se hace necesario conocer cada elemento, comprenderlo y utilizarlo con sabiduría además de metódicamente.

    Para llevar a cabo todo el proceso de la investigación, la metodología de la investigación científica se vale del uso del método científico. El método científico es el procedimiento planteado que se sigue en la investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos, es decir, sobre elementos de interés, buscar esas razones que le dan vida. Un ejemplo es tener un trozo de pan en la mano y preguntarse cuál es el procedimiento completo que lleva a los ingredientes para transformarse en un pan y cómo ese pan en particular llega a nuestras manos, desde que éste es trigo en el campo, cómo hace falta la mercadotecnia y la necesidad de quererlo y, finalmente, cómo llega de los camiones distribuidores a la tienda de la esquina. No solo es el trozo del pan, son una serie de pasos que lo construyen y lo llevan a nuestras manos, el conocer cada proceso a detalle es la respuesta que se quiere en este momento, desentrañando cada elemento.

    Esto para desentrañar sus conexiones internas y externas, para generalizar y profundizar los conocimientos así adquiridos. Para así poder llegar a demostrarlos con rigor racional y para comprobar con el experimento y con las técnicas de su aplicación. Es el procedimiento planeado que se sigue en la actividad científica para descubrir las formas de existencia de los procesos, distinguir las fases de su desarrollo, desentrañar sus enlaces internos, esclarecer sus interacciones con otros procesos, así como generalizar y profundizar los conocimientos adquiridos.

    Este método no va ser más que el conjunto de procedimientos lógicos que sigue la investigación para descubrir las relaciones internas y externas de los procesos de la realidad natural y social. Enfocándolo de una manera sencilla, se transforma en todo un conjunto de procedimientos ya planeados que cumplen un orden lógico en la investigación para demostrar sus conexiones internas y externas, para sistematizar y profundizar los conocimientos ya adquiridos de la realidad social.

    Ahora bien, para poder materializar ésto, en primer lugar, los investigadores deben tener en cuenta que existen diferentes niveles de investigación o diferentes tipos de investigación. Sin entrar en debates filosóficos sobre el tema y debido a la multiplicidad de enfoques y opiniones, lo más aceptado por la comunidad científica en la actualidad propone los niveles o tipos más comunes siguientes:

    Los tipos de investigación están en la segunda entrega de esta serie de artículos sobre la metodología de la investigación científica, es sólo seguir a la próxima lectura para conocerlas.

    Metodología de la Investigación Científica: De la concepción hasta la Definición del Problema (2/4)

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    Como quedó pendiente, a continuación se muestran los tipos de investigación más comunes:

    Investigación básica. También denominada, teórica o fundamental es aquella que persigue la enunciación de leyes o teorías que fundamenten la existencia de los fenómenos estudiados. La existencia de este tipo de investigación obedece, fundamentalmente, a estímulos de carácter intelectual. Su objetivo es acrecentar los conocimientos dentro de un área determinada de la ciencia. Si quieres saber más de los tipos de investigación puedes seguir este enlace.

    Investigación aplicada. Conocida también como práctica, empírica, experimental o tecnológica es aquella empeñada en trabajar con los resultados de la investigación pura, con el fin de utilizarlos en beneficio de la sociedad. Su objetivo es estudiar los conocimientos descubiertos y conclusiones de la investigación básica, para solucionar un problema completo.

    Importancia de la Investigación

    Es importante mantener la atención en la investigación, el saber el tipo es vital para orientar correctamente el trabajo.

    Investigación histórica. Orientada a estudiar los sucesos del pasado mediante el análisis de la relación estos con otros eventos de la época y con sucesos presentes. Tiene como principales fuentes y técnicas de obtención de información, la revisión documental, los vestigios y objetos reales, así como en algunos casos personas que tuvieron relación directa con los hechos estudiados o quienes, aunque no tuvieron relación directa con los hechos, cuentan con información valida y confiable sobre los mismos.

    Investigación exploratoria. Su foco de atención son temas y problemas poco explorados y reconocidos que tienen formulación imprecisa de hipótesis. Este tipo de investigación es aplicable también cuando aparece un nuevo fenómeno que no admite aun una descripción sistemática. Es considerada como el primer acercamiento científico a un problema. Se utiliza cuando éste aún no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son determinantes que indican un tema poco estudiado.

    Investigación documental. Es el análisis de la información escrita sobre un determinado tema, con el propósito de establecer relaciones, diferencias, etapas, posturas o estado actual del conocimiento respecto del tema objeto de estudio. Se fundamenta en el análisis de la información escrita sobre un determinado tema que se está investigando, con la finalidad de establecer relaciones, diferencias, etapas o a la postura actual del conocimiento que se tenga sobre determinado tema u objeto que se está estudiando, con la finalidad de tratar de conocer la verdad.

    La importancia de la Investigación

    No es complicado investigar, lo complicado es dar el primer paso.

    Investigación descriptiva. Es un nivel básico de investigación en el cual se edifica la base de los otros tipos. Se fundamenta en el uso de técnicas como la encuesta, la entrevista, la observación y la revisión documental. Este tipo de investigación estudia, analiza, describe y especifica situaciones y propiedades de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno u objeto que sea sometido al análisis. Mide en forma independiente las variables, pero no relaciona las variables que está midiendo. Desde el punto de vista científico, descubre o mide lo más precisamente posible un fenómeno.

    Investigación correlacional. Tiene como propósito mostrar o examinar la relación entre variables o resultado de variables. Pretende responder a preguntas tales como: ¿Los niños que dedican debidamente más tiempo a ver televisión tienen un vocabulario más amplio que los niños que ven diariamente menos televisión?, ¿Los campesinos que adoptan más rápidamente una innovación poseen mayor inteligencia que los campesinos que la adoptan después? Es decir, este nivel o tipo de investigación tiene como propósito medir el grado de relación que existe entre dos o más variables de interés para el investigador que podrían permitir ampliar un conocimiento.

    Investigación experimental. Es el verdadero método o el método por excelencia de la investigación científica. El conocimiento realmente validado y científicamente demostrado. Busca una realidad que no existe en el momento, pero que existirá después del experimento. La misma es una situación provocada para medir los cambios que ocurrirán en la variable dependiente (efecto) al estimular cambios en la variable independiente (causa) al introducir determinadas manipulaciones.

    En la parte ¾ de este artículo se hacen más observaciones acerca de la metodología de la investigación científica, hablando de elementos como muestra, universo, población, tipos de problemas, etc. la intención es seguir mostrando de forma básica todo ese conglomerado de elementos en torno a este tipo de investigación que, seguramente te ayudará a comprender más cuando tomes tu tema de investigación y lo realizarás de una forma más adecuada, correcta e inteligente.

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    Metodología de la Investigación Científica: De la concepción hasta la Definición del Problema (3/4)

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    Siguiendo, luego de los tipos de investigación más usuales, hay que ver o leer otros elementos en torno a la investigación científica.

    Como se puede observar estos tipos de investigación mencionados en el apartado anterior no son más que los niveles comúnmente aceptados. La metodología de la investigación científica no escapa al influjo de las interpretaciones humanas y se pueden encontrar muchos más tipos y subtipos o niveles y subniveles taxonómicos (similar a clasificaciones para no entrar en conflictos) en este tema.

    Otro aspecto de gran importancia en el ejercicio de la investigación y su uso para la ciencia, es la selección del universo y la muestra sobre la que se pretende investigar. El universo, que a veces también se le llama población, es la totalidad del fenómeno a estudiar, el mismo que posee una característica común.

    Un ejemplo de universo son los más de 7 mil 500 millones de personas en todo el mundo y una muestra (sesgada) sería la población de México que permite ver las características de los seres humanos, aunque no en comportamiento, ya que cada región del mundo tiene comportamientos distintos que dependen de su historia y valores, pero la mención es para que encuentres la diferencia entre universo y muestra. Lo importante es tener muestras aleatorias en la mayoría de experimentos.

    El universo en la muestra

    El universo muestral es la totalidad del sujeto u objeto que se tiene como eje central de la investigación.

    Regresando al tema, cuando una población o universo de estudio está compuesto por un numero alto de unidades, es prácticamente imposible, por razones de tiempo, costos, examinar cada una de las unidades que lo componen; en consecuencia, se toma una muestra representativa del mismo. Para ello se realizan diferentes diseños muestrales que por la complejidad de los mismos no se abordan aquí. Solo debemos saber que existen y que asumen criterios muy simples como la selección a priori, siguiendo los intereses del investigador hasta diseños muestrales más complejos con selecciones bajo criterios de etapas de investigación, estratos poblacionales y criterios estadísticos probabilísticos.

    Estas parecen ideas complicadas para llevarse a cabo, pero es por eso que se sigue un método sistemático, se va pasando del paso 1 al paso 2 para que no se tengan mayores complicaciones y, así se facilite el proceso de investigación, procesamiento y análisis de la información, por eso es un proceso sistemático que cualquier persona, de forma ordenada puede llevar a cabo.

    Nuevamente, regresando a nuestro desarrollo, cuando ya se tiene conocida la muestra con la que se va a investigar, el paso siguiente consistirá en establecer el objeto de estudio. Se puede encontrar en algunos textos como el problema de investigación y en realidad no existen diferencias sustanciales entre ambos. El problema de investigación o el objeto de estudio es el desarrollo textual de la demanda de conocimiento científico, un espacio de la realidad, objeto o sujeto que hace falta comprenderlo más, aquello que indica el trabajo de composición de una investigación.

    Objeto de Estudio

    Se debe entender correctamente al objeto de estudio para que la investigación tenga un sentido claro

    El objeto de estudio de la ciencia formal no son las cosas ni los procesos, sino las relaciones abstractas entre signos, es decir, se estudian sus relaciones sintácticas y sus posibles inferencias. Son ciencias formales como la lógica y las matemáticas. Finalmente se puede decir que el objeto de estudio es el problema de investigación, del cual se desea obtener un resultado final que permita conocerlo y comprenderlo mejor.

    Los problemas científicos son formulaciones muy importantes en el proceso de investigación. Es por eso que el análisis de sus características se convierte en tarea prioritaria. Pensando ahora en los problemas de investigación: Se sostiene que un problema, para ser considerado científico, no debe tener respuesta conocida aun en el nivel de desarrollo de la ciencia en el que el investigador se encuentra, pero debe ser posible hallar respuesta en el proceso de investigación que se va a realizar. El problema científico orienta el proceso de la investigación y como es natural, su correcto planteamiento es garantía de éxito en la investigación.

    Una de sus características fundamentales es que se plantea sobre un trasfondo científico y se analiza con herramientas de valor para la ciencia, con el objetivo de incrementar nuestro conocimiento, pero que además plantea una dificultad que no puede resolverse automáticamente, sino que requiere una investigación minuciosa. Así, en realidad el problema es el primer eslabón de la cadena: problema-investigación-solución. Por su naturaleza puede asumir diferentes tipos como los que se describen a continuación:

    Problemas descriptivos. Son aquellos que buscan definir y/o caracterizar a los objetos, fenómenos, hechos, etc. Su estudio comprende la identificación de sujetos o grupos y la determinación de la ubicación de un fenómeno. Se cuantifican los componentes, estructuras o un elemento de un problema o fenómeno, así como sus elementos orgánicos, aspectos y factores. Son aquellos que nos van a detallar y/o caracterizar los objetivos y la estructura de un problema o fenómeno.

    Problemas Explicativos

    El problema de tipo descriptivo es uno de los modos que se desarrollan las tesis e investigaciones profesionales.

    Problemas explicativos. Proponen obtener respuestas acerca de las relaciones causales entre dos hechos, situación que puede lograrse mediante estudios históricos, correlacionales, experimentales o predictivos. Los mismos explican los factores causales de un fenómeno, la legalidad del mismo y el valor de un modelo teórico. Un problema explicativo siempre aborda las relaciones causales entre dos hechos de un fenómeno, a través de estudios con tipologías como las mencionadas.

    Problemas tecnológicos. Son aquellos que por sus propósitos tienden a buscar soluciones para situaciones pragmáticas. Pretenden hallar o establecer reglas técnicas para hacer algo o corregir un fenómeno con eficacia y eficiencia. Estos problemas pueden verse comúnmente en empresas de diseño o construcción, por ejemplo, de automóviles, siempre buscando optimizar los recursos.

    En el último apartado de esta serie de artículos se sabrá qué es el planteamiento científico y el uso de lo que ya hemos hablado, además de comprender lo que es la delimitación de un problema de investigación, que servirá para determinar con precisión el problema, sus límites (temporales, económicos, geográficos, etc.) y su Operacionalización.

    Metodología de la Investigación Científica: De la concepción hasta la Definición del Problema (4/4)

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    En esta última entrega se tiene que comprender cómo definir los límites de la investigación, para ello es importante conocer el problema que queremos investigar de la mejor manera posible.
    Teniendo en cuenta esto solo nos resta explicar que la selección y planteamiento del problema científico o problema de investigación conlleva la ejecución de una serie de pasos que detallamos a continuación. En primer lugar, hay que reconocer, definir y limitar el problema. Es decir, expresarlo en frases que lo expongan completo y de modo exacto para determinar su verdadera magnitud. En realidad, plantear el problema no es sino afirmar y estructurar más formalmente la idea de investigación. Para ello el investigador deberá seleccionar el problema de manera adecuada sin desviaciones o alteraciones. Este deberá seleccionar un tema bien concreto y accesible, bien delimitado y preciso, sobre el que pueda encontrarse suficiente bibliografía y sea factible recoger datos de interés.

    Otro aspecto para tener en cuenta consiste en escoger una temática conocida. Por más que existan muchos posibles temas de interés que excitan la curiosidad del investigador, éste no puede trabajar sobre áreas del conocimiento que apenas si conoce superficialmente o de las cuales no ha obtenido aun la información básica.

    Es importante conocer y comprender el método de investigación que usaremos

    Es importante conocer y comprender el método de investigación que usaremos

    Es muy conveniente concentrarse en aquellas áreas del conocimiento sobre las que ya se posee una información más o menos considerable y postergar para mejor ocasión el abordaje de temas sobre los que no se conoce lo suficiente. De igual manera se deben buscar áreas del conocimiento en la que pueda contarse con ayuda efectiva.

    Siempre es recomendable contar con apoyo externo cuando se comienza a investigar. Por ello se recomienda buscar temas donde ya otro grupo de investigadores este trabajando y en los cuales pueda contarse con el asesoramiento y la orientación de profesores o investigadores más versados (con más conocimiento) en la materia. Claro que todo esto debe estar bajo la influencia de la búsqueda de un tema de investigación que resulte de real interés para este. Es importante sentir una verdadera curiosidad o simpatía por el tema pues se estará en disposición de dar el mejor esfuerzo posible que si se elige un tema que ni nos va ni nos viene.

    Con estos preceptos filosóficos por decirlo de un modo coloquial entonces se puede hacer referencia a que el planteamiento del problema de investigación científica surge a raíz de una dificultad y se origina a partir de una necesidad, en la cual aparecen dificultades sin resolver. De ahí, la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema con la realidad que se investiga. Por tanto, el planteamiento establece la dirección del estudio para lograr ciertos objetivos, de manera que los datos pertinentes se recolectan teniendo en mente esos objetivos a fin de darles el significado que corresponde.

    Saber cuál es el problema de la investigación es vital para poder enfocar correctamente el trabajo

    Saber cuál es el problema de la investigación es vital para poder enfocar correctamente el trabajo

    El planteamiento del problema de investigación transcurre por un grupo de etapas que se describen a continuación:
    • Formulación clara y precisa del problema. Es decir, definir el problema y su entorno y sus relaciones de la manera más específica posible. Para definirlo será necesario partir del planteamiento de una o varias preguntas con base en el problema específico por el que se tenga interés. Obviamente, es más sencillo investigar fenómenos específicos que generales.
    • Determinación de los límites del problema. Es necesario delimitar el problema de investigación en cuanto a tiempo, espacio, contexto socioeconómico, etc. para no olvidar sus características peculiares al realizar la investigación.
    • Expresión de los términos del problema de tal manera que sean operativos. La operatividad de los términos del problema se refiere a que en éstos puedan señalarse los elementos y operaciones específicas necesarias para su manejo adecuado.
    • Plantear el problema se da una vez definidos el tema y el título de la propuesta de investigación. Con ello se procede a plantear el problema de investigación, entendiéndose como problema de investigación la situación, el fenómeno, el evento, el hecho u objeto del estudio a realizar.

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    Ya teniendo el planteamiento del problema, luego de todo lo dicho, sigue el trabajo sistemático para la obtención de los datos que ayuden a resolverlo, es donde se tiene el método científico en boga para que pueda ofrecer resultados tales que permitan conocer y comprender qué sucede con el problema ello lleva a la creación de un conocimiento que es bueno para que la ciencia siga desarrollándose, ya que nuestras respuestas pueden ser útiles para otras investigaciones que tienen relación con nuestro objeto de estudio, así es como el avance científico ha llegado al día de hoy, por ejemplo, cómo, desde que se creó la electricidad, hubo otras personas que comprendieron que había circuitos que podían enviar señales por medio de ellos, cómo éstos se convirtieron en memorias y otros elementos que logran contener datos e información, luego estos pudieron conformar a las primeras computadoras y en su evolución han logrado poner un gran cúmulo de esta información en nuestras manos por el uso de los teléfonos celulares inteligentes y otros muchos más dispositivos que están evolucionando la forma en que se vive la realidad, cada paso dado ha sido gracias a que se ha venido construyendo conocimiento y se orienta el mismo en beneficio de la sociedad y en otras ocasiones en el beneficio de las empresas que logran tener control de dicho conocimiento para transformarlo en prácticamente toda construcción humana.

    Recuerda, el artículo es para que se entiendan las ideas en torno al trabajo de investigación científica, si quieres información más precisa hay muchos libros de la materia que pueden ayudarte, y también estamos para apoyarte en las dudas que te surjan.

    Tesis Profesional. Estamos para ayudarte.

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    Como ya saben, este es un blog en donde pueden ustedes encontrar información para poder enfrentarse al diseño de una investigación, ya sea tesis profesional, tesina, investigación formal, etc. la información que se ofrece es bastante e intenta ser además, digerible, para que no tenga importancia el área o profesión en el que se están desarrollando, al leerla pueden orientar esa información o conocimientos a sus propios casos particulares y con ello comenzar a la construcción de sus proyectos sin ir con los ojos cerrados.

    Aun así hay personas que no tienen tiempo para trabajar sus temas, y dada la situación actual en el mundo de hoy, se tienen muchas responsabilidades. Por ejemplo, el tener una esposa, con, en promedio 2 hijos; tener los estudios universitarios de por sí muy demandantes; el tener un trabajo agobiante, estresante, estrujante, etc. que cada día pide mucha de su energía; o el tener que hacer también una vida social agradable o amena, son elementos que los dejan sin tiempo o muy poco.

    Tesis Profesionales está para ayudarte, pregunta

    Tesis Profesionales está para ayudarte, pregunta

    Cuando se tienen algunas de las actividades anteriores, juntas o separadas es obvio que al final del día ya no se tienen energías para, además, construir una investigación profesional como la universidad demanda, sin embargo el tiempo sigue pasando y por no terminar con este pendiente de su vida profesional significa una serie de costos que se deben pagar:

    • Una vida limitada profesionalmente.
    • Un ingreso que no puede incrementarse.
    • No hay promoción en la empresa para usted.
    • El futuro es gris tendiendo a negro porque no se ve claro qué sucederá mañana y sin título todo es más incierto.
    • No hay un logro personal.
    • No hay crecimiento profesional.
    • Sus hijos cada vez demandan más atención afectiva y económica y no se tiene ni el tiempo ni los recursos para poder dárselos.
    • Su pareja no es feliz.
    • Lo único cierto de su vida es lo incierto de su futuro.
    • Etc.

    Y todo empieza porque no ha cerrado ese pendiente profesional, el no terminar la tesis indica que no hay avances en los demás aspectos de su vida o si los hay son erráticos.

    El no terminar la tesis es una piedrita que no le deja dar el paso siguiente, esto es porque no ha cerrado ese capítulo de su vida, al no cerrarlo bien, no puede enfocar su atención de la mejor forma a los demás capítulos:

    • Crecimiento profesional.
    • Crecimiento económico.
    • Mejorar la atención a sus hijos.
    • Ver a su esposa y esa mirada en el momento que le da un regalo hermoso.
    • Si no tiene esposa, ver a su pareja en ese momento que lo o la lleva a ese sitio de vacaciones que nunca esperó conocer a su lado.
    • Planear un futuro más cierto con esa persona amada.
    • Poder incrementar sus activos.
    • Poder buscar un patrimonio propio y dejar de rentar.
    • Mejora en todos los aspectos de la vida, en lo familiar, en lo social y, sobre todo, en lo profesional.

    Cuando cierra un capítulo de su vida como el de terminar con su título se abre una gama de oportunidades para seguir creciendo, no solamente en el aspecto educativo, sino en el profesional y de logros de vida.

    Pero todo empieza con un paso…

    Terminar esa tesis, luego le sigue obtener el título y luego pensar en dominar el mundo como diría esa serie de televisión de los dos ratoncitos.

    ¿Va usted a seguir posponiendo ese paso?

    TesisProfesionales está hecho para ayudarles.

    Envíanos tu correo con tus preguntas y tus planes de futuro

    contacto@tesisprofesional.com

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