Para esta ocasión, como se había ofrecido, se explica el método cualitativo en sus intenciones para el investigador, la ciencia y el conocimiento, anteriormente explicamos el método cuantitativo, de contar y ahora va el cualitativo de entender cualidades sobre los fenómenos de investigación de tipo social, principalmente. Empecemos:

Se pueden exponer dos grandes temáticas sobre la metodología de la investigación científica: el método cuantitativo y el método cualitativo, aunque hay una tercera forma que es la combinación de las dos anteriores, se le llama método mixto. En esta ocasión aprenderemos sobre el método cualitativo para que domines su esencia y puedas desarrollar tu tesis profesional como el experto que al final te convertirás.

En el trabajo de Sánchez (2019) se habla de los finales del siglo XIX donde el Departamento de Sociología de la Universidad de Chicago realizó esfuerzos por mostrar este método de investigación cualitativa que explican mecanismos para recoger datos a partir  de un contacto directo con la realidad y con el apoyo de fuentes de información consideradas de primera mano, esto a inicios del siglo XX.

En estos trabajos de investigación, principalmente en el campo educativo se nota el esfuerzo del investigador para analizar la situación de comunidades por medio de una visión global, buscando entendimientos desde una dimensión humana sobre lo que pasa en las ciudades, en las comunidades con sus problemas y también observando y analizando lo que sucede en poblaciones consideradas marginadas (Sánchez, 2019).

Por la forma de enfoque de estos estudios es notable la intención del investigador de entender las situaciones problemáticas de grupos poblacionales en su esencia, intentando entender los fenómenos, principalmente sociales desde la interpretación de los involucrados, con acercamientos directos más de de acercamientos de fuentes secundarias.

Como se ve, ya hemos mostrado algo de la historia de este método de investigación científica. En la segunda parte de estas tres nos iremos más en el entendimiento de enfoque cualitativo. Esperamos tu lectura.

Referencias Bibliográficas

Sánchez, C. (2019). Orígenes y evolución de la Investigación Cualitativa en Educación. En Souza, F. N., De Souza, D. N. y Costa, A. P. (Eds.). Investigação Qualitativa: Inovação, Dilemas e Desafios (Volume 2) (3a, pp. 41–74). Ludomedia. https://es.ludomedia.org/origenes-y-evolucion-de-la-investigacion-cualitativa-en-educacion/